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一、設計意圖
動物一直是孩子們的朋友，喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物的外形及特征有了一定的了解�；谟變旱呐d趣，本次活動以“動物服務中心”引出，為幼兒創設寬松、愉悅的語言情境。通過逐步解讀圖片，分析圖片內容，引導幼兒理解圖片中各種困難情境，大膽想象并表述自己的想法，從而激發幼兒的表達欲望，進一步感知動物的特征與習性，增進幼兒對動物的喜愛。
二、活動目標
1.根據動物的特征與習性，想象它們能幫助人們做的事，并大膽講述。
2.對動物與人們生活的關系感興趣，增進愛護動物的情感。
一、活動準備
PPT、動物情境圖、相關小動物手環若干
二、活動過程
（一）談話引出主題
1.談話引出動物服務中心，引起幼兒興趣。
師：小明開了一家動物服務中心，里面的動物都能用自己特別的本領，幫
助別人解決困難。
2.出示4個動物，說說各自本領。
師：它們有什么特別的本領？
（二）請誰來幫忙
1.逐一出示圖片，引導幼兒發現人們的困難。
師：圖上的人遇到了什么困難？你是怎么知道的？
3. 幼兒根據動物特征，選擇適合幫助的人。
4. 引導幼兒說說選擇的理由，教師小結梳理。
（三）情境游戲:著火了
1. 出示情境圖，播放電話鈴聲，引出故事情境。
師：原來是著火了，你覺得哪個動物去幫忙比較合適？為什么
2. 幼兒大膽講述，并說出理由。
（四）結合生活經驗，大膽想象并說說自己的觀點
1.請幼兒結合自身實際，說說自己遇到的困難，可以請哪種動物來幫忙。為什么？
2. 教師總結。
師：動物服務中心的小動物們可真棒，能幫我們做那么多事情，我們也應該學習小動物樂于助人的品質，幫助別人解決問題。
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