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設計意圖
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“中班幼兒能初步感知生活中數學的有用和有趣。”撲克牌在生活中隨處可見，正好利用這一契機，讓幼兒通過自己的觀察和探究來認知撲克牌的四個花色的不同特征，并試著將這四個花色的撲克進行歸類。中班的幼兒對數字已有了一定的經驗積累，經過引導讓幼兒探究數的大小，并試著去按從大到小或者從小到大的排列規律，讓幼兒獲得自豪感。整個活動以幼兒幫助別人為引導，讓幼兒體驗幫助他人給自己帶來快樂的愉快心情。
活動目標
1.復習鞏固數字1—7。
2.能根據要求按大小、花色等特征進行探索排序。
3.通過游戲活動，體驗幫助他人帶來的樂趣。
活動準備
經驗準備：已經認識數字1——7
物質準備：撲克牌4張花色K，以及4中花色1——7人手一份，操作卡若干。
活動過程
（一）情境導入，激發幼兒興趣
今天老師在來的路上收到了一封邀請函，這封邀請函里面藏了一個小秘密，你們想知道嗎？
一起打開邀請函，認識四張K的特征。
（二）通過游戲，感知按花色、大小排序的方法
1.師：“聽。咚咚咚！是誰來了呢?”
師：“原來是撲克牌王國里的四大將軍。”
師：“他們要舉行閱兵典禮，可是他們的士兵站的亂七八糟，他們想請小朋友幫幫忙，把混在一起的士兵找出來，排在他們的下面。”
2.幼兒操作，教師指導。
幼兒上臺操作，講解4大將軍士兵的特點。
（三）通過玩牌游戲，學習、鞏固按大小、花色等單一的特征或綜合的特征排序
1.游戲：分辨士兵
K將軍考驗一下小朋友是否真的認識他的士兵，小朋友你們愿意接受挑戰嗎?
2.游戲：抓逃兵
閱兵典禮太辛苦了，有些士兵逃走了，我們來看看都是那些士兵呢？
3.游戲：按照要求幫將軍排隊
撲克王國的閱兵典禮馬上開始了，可是撲克兵站得亂七八糟的，需要馬上重新排隊。請小朋友先找出將軍的士兵，要先聽清楚將軍們的要求哦！
幼兒分組操作，然后和老師一起驗證。
（四）活動結束
閱兵典禮結束了，將軍們邀請我們去喝水，請小朋友們按照一排男生一排女生的順序排隊準備和將軍們一起慶祝。
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