活動目標：
      1. 學習4的組成，知道把4分成兩份有3種分法。
      2. 幫助幼兒養成按指示完成任務的習慣。
      活動準備： 
      教具：數字1、2、3、4及分合號、黑板。
      學具：操作紙若干張，雪花片若干；《有趣的數學》人手一本，鉛筆一支，視頻轉換儀。
      活動過程：
      一、運用感官，復習3的組成
      1. 教師請幼兒玩碰球游戲，引起學習興趣。師：舉數卡3，問：我的1球碰幾球？幼答：你的1球碰2球，拍2下手或跺2次腳。
      2. 集體、個別練習。
      二、小組活動，探索4的組成
      1. 交代操作任務：今天，我們來分雪花片做記錄。
      2. 明確操作要求：
      （1）請小朋友每次都拿四個雪花片放在紙的橫線上，然后把它分成兩份，并在后面用數字記錄。
      （2）雪花片每排要分得不一樣。
      （3）分一次記一次，看看有幾種不同的分法。
      3. 幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒按要求操作。
      三、集體活動，學習4的組成。
      1. 整理記錄，學習4的組成。
      “誰愿意上臺將自己的分法和記錄大聲地介紹給大家聽，老師把它記在黑板上。”
      2. 學習按指示檢查4的分合結果。
      （1）每排是不是四個雪花片。
      （2）每次是否分成了不同的兩份？  
      （3）每次分的和記的一樣嗎？
      （4）你有沒有其他的方法。
      3. 數數4分成兩份有幾種分法？
      4. 認讀4的分合式
      四、幼兒作業，鞏固4的組成
      1. 交代要求任務。
      （1）分魚記錄。   （2）照樣子分一分。    （3）填一填。
      2. 幼兒操作，教師指導。
      五、小結
      1. 展示個別幼兒的作業紙，集體檢驗。
      2. 表揚按指示完成任務的幼兒。

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