教學目的：
1、探索10的分合，理解10的不同組成、分解關系，進一步感知數分合的有序性，培養科學的探究意識 。
2、用10的分合知識解決活動中的問題，體驗成功的樂趣。
3、 樂意與同伴合作并交流經驗。
教學重點：調動幼兒參與數學活動的積極性。
教學難點：掌握10的分合。
教學準備：雪花片若干、白紙6張、筆6支，磁鐵若干，10的分合、 PPT教學過程：
一、復習8、9的分合，請幼兒上臺自己寫出8、9的分合式1、碰球游戲2、填空8、9的分合式3、觀察師：左右兩邊的部分數在排列上有什么不同？（左邊按順數規律排列，右邊按倒數規律排列）二、探究10的分合（一）、猜想和驗證師：今天我們要研究10的分合，請小朋友猜一猜10可能分成幾組？
老師還準備了很多材料，你們可以用這些材料進行驗證。每組發放雪花片和一張白紙和一支筆，一些小朋友操作，一些小朋友記錄（二）、評價和交流1、請一組代表展示合作得到的10的分合式。
2、請不一樣的那組代表展示自己的分合式。
3、比較兩者之間的異同，得出結論：分合式排列順序不同，分合結果相同。
（三）、記憶，填空1、出示課件，請幼兒回憶10的分合，有哪些，填空（四）學習兒歌，自由游戲一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真親密；四六四六，一起走，五五五五，合成一雙手。
（五）鞏固游戲--碰球教師示范，然后請幼兒來當小老師（六）延伸活動：撲克牌游戲撲克牌找朋友，拿出撲克牌，兩個幼兒一組1到10，一人先出一個數字，然后請另外一個人選出與第一個小朋友抽出的數字能組成10的撲克牌二、小結師：小朋友們今天玩兒得很開心，數字寶寶10的分合我們也學會了一些，我們益智區里面有許多撲克牌平時寶貝們也可以進區角去用撲克牌玩數字分合的游戲，好嗎？還可以回家和爸爸媽媽一起玩哦。
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