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活動目標：
1．理解故事內容,能用語言清楚連貫的表達。
2．養成仔細傾聽的習慣,在體驗中感受游戲的快樂。
活動準備：PPT、3只粽子。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�1．.出示粽子,引出故事《粽子里的故事》
師：你們吃過粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時候要吃粽子呢？
2．簡單講述粽子的來歷：每年的農歷五月初五是端午節,這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的節日,大家要記住哦。
3．我這個粽子和你們吃的可不一樣,現在就讓我們一起來聽聽《粽子里的故事》吧。
（二）欣賞故事1．分段觀看PPT,欣賞故事。
�。ㄔ诿苊艿臉淞掷�--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）師：這位老奶奶有個非常大的本領是什么？可老奶奶現在不能說話了,那怎么辦呢？你有什么好辦法？（幼兒討論）師：我們一起來看看老奶奶是怎么做的。
2．繼續欣賞故事（老奶奶采來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。）師：老奶奶是怎么做的？
小結：原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。粽子包好了,誰會來吃呢？讓我們繼續聽下去吧。
3．松鼠圖片師：誰來了？小松鼠來干什么？老奶奶是怎么說的？我們一起來學一學。
師：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？（猜）小結：小松鼠吃了粽子,"吱吱吱"的講不出來。
4．狐貍圖片師：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？
小結：小狐貍吃了粽子,"哩哩哩"的講不出來。
5．創編故事。
師：你還想請誰來吃粽子？（如"我請小兔子吃粽子,吃吧吃吧,吃了粽子講故事。"）師：小兔子吃了粽子,肚子里馬上有了故事,可是小兔子不會講故事,只會一個勁地跳來跳去。（兩個）6．繼續欣賞故事。
師：小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呢？（個別幼兒）師：我們一起來看看老奶奶請來了誰吃粽子？她能講故事嗎？
7．繼續欣賞故事（小松鼠,小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結：粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽。
8．完整欣賞故事,并能學說故事里簡單的句子。
師：現在就讓我們完整地聽一聽故事,想一想你們喜歡故事里的哪一句話？
"吃吧吃吧,吃了粽子講故事。"（三）"吃"粽子1．老奶奶的粽子里有故事,陳老師帶來的粽子也很神奇,來吃吃陳老師帶來的粽子,講講陳老師粽子里的故事。
2．出示粽子一：聽話（"吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。）師：誰聽見了奶奶用了哪兩樣東西包粽子？（箬葉、米）師：誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？
3．出示粽子二：悄悄話（"我愛你"）（"吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。）師：悄悄話是什么意思？（輕輕講,用心聽）師：怎么說悄悄話呀？我們一起來學一學說悄悄話的樣子！現在就讓我們一起來玩"說悄悄話"的游戲,好嗎？
�。槭裁磿䝼麇e？悄悄話是很難的,要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去,我們等會兒到教室里繼續玩。）4．出示粽子三：祝福（互相）（"吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。）師：我們馬上要離開幼兒園,離開我們的好伙伴,上小學去了,那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎？（相互送祝福）師：你收到了什么祝福？你祝福了誰？
活動延伸：
師：孩子們,再過幾天就是端午節了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽。
目標：
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。
準備：課件、磁帶、 錄音機。
重點：養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。
難點：看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
過程：
一、導入1、小朋友你們吃過粽子嗎?
2、粽子是什么味道的呢？今天方老師給小朋友們帶來了一個關于粽子的故事！你能猜猜故事里會講些什么嗎？
小結：猜了那么多,都很有可能哦,到底是個什么故事呢？我們來看看。
二、欣賞故事1、聽故事,觀看PPT1、2、3（在密密的樹林里--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢？）--這位奶奶有個非常大的本領是什么呀？
--可奶奶不能說話了,那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）--看看老奶奶是怎么做的。
2、聽故事,觀看PPT4（老奶奶決定把一個個故事--誰就會講故事了。）--奶奶是怎么做的呢？
小結;原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。
--粽子是做好了,可是要有人來吃,誰會來呢?讓我們繼續聽下去。
3、出示松鼠卡片,觀看PPT5、6、7。
�。ㄖㄖㄖ�、吱吱吱,-- 一個勁兒地叫"吱吱吱'''''''"）--誰來了？小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？
小結：小松鼠吃了粽子,可是"吱吱吱"的講不出來--接下來來還會有誰來呢?讓我們繼續聽下去。
4、出示狐貍卡片,觀看PPT8、9、10（哩哩哩、哩哩哩,來了一只小狐貍--一個勁兒叫："哩哩哩……"--誰來了？小狐貍來干什么,小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？
小結：小狐貍吃了粽子,"哩哩哩"的講不出來。
5、觀看PPT11（接著,又來了百靈鳥、小白兔和小猴子,他們吃了粽子有了故事可是也不會說,怎么辦呢?）--小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？（幼兒討論）6、觀看PPT12、13（小松鼠,小狐貍--扔下竹籃拼命逃。）--動物們找到了誰？
--小姑娘為什么要逃跑�。浚ㄒ驗樾游飩円桓吲d就沖了上去,吱吱吱,哩哩哩,嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了）7、觀看PPT14、15、16（糟糕！--一直采到小房子跟前）--小姑娘嚇跑了,動物們用了什么好辦法把小姑娘引來？（動物們用蘑菇引來了小姑娘）8、觀看PPT17、18、19、20(美麗的小姑娘--那個也是故事呦）--小姑娘吃了一個又一個的粽子,發生了什么事？
--小姑娘告別老奶奶、小動物們的時候怎么說的呢？
三、結合PPT,引導幼兒完整講述。
四、活動延伸：配對游戲《它愛吃什么》
很多幼師經常抱怨上課難,幼兒不容易理解。
不管是新手,還是有經驗的幼師們都多少有過同感！
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