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（一）活動目標：
1.學會專注傾聽,體驗與人交談的樂趣。
2.學習運用相關的詞語"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等,與他人交流天氣的變化。
（二）活動準備：
經驗準備：日常生活中引導幼兒觀察天氣的變化,觀看"天氣預報"節目,了解幾種常見的天氣名稱及特點。
材料準備：各種天氣的圖片。
（三）活動過程：
1.提問引入,激發幼兒交流天氣變化的興趣。
師：你們知道天氣有哪些變化？你是怎么知道天氣要變化的？
2.討論講述,了解天氣有幾種變化。
提問：你知道天氣有幾種變化嗎？并說說天氣為什么會有這些變化。
★幼兒分組討論,再集中談話。
教師重點引導幼兒運用"晴天、雨天、陰天、雷雨天"等詞來講述不同的天氣。
3.提升經驗,再次談話。
提問：你知道天氣變化有哪些？這些天氣變化有什么不同？請用適當的詞語和連貫的語言講述。
教師重點引導幼兒運用已有的經驗再次以同伴交流,學習使用"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等詞語描述不同天氣特征。
4.鞏固練習,學做小小氣象預報員。
鼓勵幼兒模仿氣象預報員,選擇不同的天氣圖片,進行天氣預報。
重點引導運用已知的氣象常識和已學的相關詞句講述天氣的變化。
小結：今天天氣晴朗,晴空萬里,藍天白云,明媚的眼光照射在我們身上,感到舒服,適宜和家人一起出游。
活動資料：特別的氣象員（故事）
小山羊要出門去旅行了。
他剛跨出門檻,主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它："山羊弟弟,今天天氣不好,要下雨,你最好不要出門。"
小山羊奇怪地問："你怎么知道天會下雨?"小烏龜說："你看見我身上的小水珠了嗎?快要下雨之前,空氣中的水汽比較多,這些水汽碰到我涼涼的背,就慢慢結成了無數的小水珠。"小山羊半信半疑,沒有吭聲。小烏龜說："如果你不相信,可以去問門外的蜻蜓。"
小山羊走出門,正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問道："蜻蜓弟弟,今天天氣好嗎?我想去旅行,能去嗎?"蜻蜓說："今天天氣不好,要下雨啦。""你怎么知道會下雨的?"小山羊不明白地問。蜻蜓說："你看我不是飛得很低嗎?下雨之前,空氣里的水汽特別多,我的翅膀上沾滿了水汽,就只能低低地飛。"
小山羊還是將信將疑。蜻蜓說："如果你不相信,可以去問問前面樹上的蜘蛛。"
小山羊向前走去,問樹上的蜘蛛："蜘蛛哥哥,今天會下雨嗎?我想去旅行,能去嗎?"在樹上收網的蜘蛛說："今天天氣不好,快下雨了,請你不要出去啦。""你怎么知道會下雨呢?"小山羊問,蜘蛛一邊收網一邊回答："天快下雨了,昆蟲都飛得低低的,我織在高處的網捉不到昆蟲,只好把他收下。等天晴了,我再重新在高處織網。"
小山羊這才相信了,它不出去旅游了,趕忙轉身回到屋里。不一會兒,真的下起雨來了。
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