一、教學目標：
1.仔細觀察畫面,發現鳥禽類動物的嘴巴外形和某些工具的相似之處,并用恰當的語言表達。
2.通過閱讀繪本,初步了解鳥禽類動物的嘴巴外形和生存環境、生活習性的關系。
3.激發閱讀科學繪本的興趣。
二、教學準備：
ppt課件,大圖書一本,幼兒人手一本小圖書,《小燕子》音樂
三、教學過程：
（一）欣賞歌曲,引發興趣
1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》,引出小燕子。
2.說說小燕子。
（二）觀看視頻,引出繪本。
1.觀看視頻（2-4頁）,視聽結合,進一步了解小燕子的生活習性。
2.引出繪本,觀察封面,了解書名。
（三）閱讀繪本,認識小燕子和它的朋友。
1.提出閱讀要求。
2.幼兒自主閱讀。
3.幼兒集體閱讀,提升經驗。
●將各種鳥類的圖片放在同一畫面,引導幼兒從自己認識的、感興趣的說起。
●關鍵問題：你想介紹小燕子的哪個朋友？它的嘴巴是什么樣的？像什么？這樣的嘴巴有什么特別的用處？（追問：它生活在哪里？喜歡吃什么？）
●可以將生活在樹林里的啄木鳥和山雀,生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子,放在一起觀察、比較、講述。
4.幼兒翻閱圖書,完整欣賞故事。
（四）激發了解更多的動物朋友的興趣。
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