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活動目標：
1、學習有節奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。
2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。
3、了解新年的特殊意義,體驗新年給人帶來的歡快。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、表現兒歌相關內容的圖片。
活動過程：
一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。
教師：你喜歡過新年嗎？為什么？
二、引導幼兒談論過新年。
（1）、教師：過新年,要做哪些事情？
（2）、引導幼兒和同伴交流。
（3）、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。
（4）、引導幼兒觀察圖片,并把沒有說到的內容補充出來。
三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。
（1）、教師示范,邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。
（2）、帶領幼兒練習兒歌。
（3）、引導幼兒學習邊拍手,邊有節奏的念兒歌。
四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。
（1）、啟發幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義,并用動作表現出來。
教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義,并用動作表現。
師幼共同用拍手打節奏與做動作相結合的方式,有節奏的念兒歌。
五、教師啟發幼兒進行談話活動。
教師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些？
引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。
教師：你想怎么樣過新年？
活動名稱：過新年
活動目標:
1、通過對如何過新年的討論,讓幼兒了解中國傳統節日-春節以及習俗。
2、鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。
3、培養幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
活動準備: ppt 課件 ,泡泡泥。
活動過程：
1、老師講故事,引起幼兒興趣。
老師講年的傳說故事,讓幼兒了解年的來歷。
2、談話導題
師："新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢？"
（引導幼兒回憶過年的習俗,大膽發言）
2、幼兒自由討論
師：請想好了的小朋友來講一講,去年的時候是什么過的？心情怎么樣？
（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景,且描述當時的心情是詞語要豐富）
3、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片）,請小朋友看一看,這些都是什么？并說一說。
（對年畫的圖案和色彩進行描述,并說出年畫的含義,對春聯的對稱性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）
4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？
5、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做？
6、學習用泡泡你包餃子：
（1）泡泡泥揉成球體；
（2）把球體壓扁,做成餅狀；
（3）把球形的的餡放在餅上；
（4）把餅對折,把餡包在其中,餃子就做好了。
（引導幼兒表達積極的新年愿望）
活動小結：我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎？
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