活動目標：
１．引導幼兒理解故事內容,激發幼兒對變換角度觀察事物的興趣。
２．提高幼兒參與游戲的積極性,從中去探索、發現,并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。
３．幫助幼兒學習禮貌用語,知道見到人要打招呼。
活動重點：理解故事內容,學習變換角度觀察事物活動難點：大膽地在集體面前表述。
活動準備：
１．故事操作圖片３張。
２．老鼠胸飾人手一個：高老鼠用紅色,矮老鼠用藍色。
高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。
３．設置天空、草地場景。
４．自選音樂一段。
活動過程：
一、導入１．“今天天氣有點冷,小朋友我們先來做個熱身運動,動動我們的小身體。學學高人走,矮人走。聽好老師口令,‘高人走’（踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往上看）,‘矮人走’（蹲下來,雙手放后,低著頭往下看）。小朋友學得可真棒！現在請小朋友找個位置坐下來吧！”
２．“剛才張老師和小朋友一起做了一個什么熱身運動呀？（幼：高人走,矮人走）,一個高人,一個矮人。老師邊說邊做動作。”
二、欣賞故事１．今天,我們教室來了兩只老鼠,它們也是一個高,一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠）,你們好！我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠）,你們好！我今天穿的是藍衣服,我就是矮老鼠。我們倆發生了一件有趣的事情,想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。
２．教師完整講述故事一遍。
提問：（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？
（２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？
“小朋友,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們再去問問高老鼠和矮老鼠。
３．教師分段講述故事。
第一、二段．提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學一學。”（你好,高老鼠！你好,矮老鼠！）第三段――第六段。
提問：（１）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻）（２）它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好,小鳥！你好,小狗！你好,大樹！你好,小花！等等。）教師邊指操作圖片。
“小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學習,碰見人要學會打招呼,做個有禮貌的好孩子！比如：周智超小朋友在路上碰見了吳蝶小朋友。周智超你應該怎么說呀？吳蝶你又應該怎么說？（你好,吳蝶！你好,周智超！）”
三、游戲表演１．“今天,老師為小朋友準備了許多老鼠胸飾,我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語：‘變,變,變,變成一只高老鼠’。高老鼠應該做什么動作呀？來,老師這里還有穿藍衣服的老鼠,戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語：‘變,變,變,變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢？”
２．接下來怎么玩這個游戲？音樂響起,高老鼠做高人走的動作,矮老鼠做矮人走的動作,到那邊草地上走一走,看一看,并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂一停,老鼠們也要停下來。
３．幼兒游戲。
提問：請這只高老鼠說說你看到了什么東西？請那只矮老鼠說說你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的？
４．“剛才老師聽到那只高老鼠說我想再去看看矮老鼠看到的東西,高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。準備好了嗎？游戲開始。”
四、結束１．“老鼠們跟你第一次看到的東西一樣嗎？”
２．“小朋友,今天玩得開心嗎？我們再到外面去玩一玩這個游戲,來走吧！”
課件下載：分別有FLASH版本課件和PPT版本配音課件
1、FLASH課件下載
2、ppt課件下載
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