活動目標：

　　1、　　仔細傾聽詩歌,感受詩歌美好的意境。

　　2、　　在理解詩歌的基礎上,初步學習仿編。

　　活動準備：

　　配樂詩歌《出海》、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。

　　活動過程：

　　一、　　感受詩歌的意境

　　1、　　出示圖片（大海背景圖）

　　（1）　　師：看看,這是什么地方？

　　（2）　　師：看到這么美的大海,你想干什么？

　　（3）　　師：我呀,想出海,想到海面上去看看、玩玩,你們幫我想想,坐什么去呢？

　　（4）　　師：有這么多的海上交通工具,我可以劃著小船去,可以坐飛機去看海,可以坐大輪船去……那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢？

　　2、　　欣賞詩歌《出海》

　　二、　　理解學習詩歌

　　1、　　提問：

　　（1）　　我出海時,看到了什么？

　　（2）　　在聽的時候,你喜歡詩歌里的哪一句？

　　2、　　再次欣賞,跟念詩歌。

　　師：大海真美啊！想不想和我一起去看看,玩玩？好,我們一起《出海》

　　三、　　學習仿編詩歌

　　1、　　師：我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船,你還會看到什么呢？

　　2、　　根據幼兒的回答,引導幼兒仿編。

　　如：幼兒：海龜。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一只只。

　　3、　　師幼一起仿編詩歌。

　　師：真棒！把你們看到的東西,都編到詩歌里去吧！

　　四、　　一邊折船,一邊欣賞詩歌

　　1、　　師：（出示船）你們看,這是什么？（船）你們誰知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！

　　2、　　引導幼兒用長方形紙折船。（自由想象折船）

　　師：比比誰折的船漂亮？

　　五、　　帶領幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出活動室。

　　師：好了,我們開著小船出海去了。（隨著音樂律動做動作）。

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