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活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與,獲得愉快的感受,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
2、能感知方位,能在集體面前大聲地講話。
3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)景一：去小鴨家的路上。（有森林、小河、草地等）2、活動(dòng)場(chǎng)景二：小鴨家。（有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具）3、小雞頭飾每人一個(gè),母雞頭飾一個(gè),小魚(yú)或小蝦的圖片若干。
4、一大班幼兒扮小鴨,一師扮大灰狼,音樂(lè)磁帶。
5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。
1、師：寶寶們,今天媽媽要帶你們?nèi)喐绺缃幼隹?那么咱們做才是有禮貌的小客人呢？
2、幼兒討論：見(jiàn)到鴨哥哥時(shí)要問(wèn)好,說(shuō)：“鴨哥哥你好！”；鴨哥哥請(qǐng)吃東西時(shí)要表示感謝,說(shuō)：“謝謝你,鴨哥哥”。
3、師：我們?nèi)喐绺缃幼隹瓦�要帶寫(xiě)小禮物送給它,大家說(shuō)說(shuō)帶什么好呢？（提示幼兒：鴨哥哥喜歡吃什么？）根據(jù)幼兒回答出示小魚(yú)和小蝦的圖片。
二、師生一起出發(fā)去小鴨家。
1、師：寶寶們,小鴨哥哥的家很遠(yuǎn),大家一定要跟著媽媽走。來(lái),輕輕走多草地,這兒有條小水溝,跳一跳,跳過(guò)去……2、播放大灰狼的音樂(lè),一師扮大灰狼出場(chǎng),師：哎呀,不好了,大灰狼來(lái)了,寶寶們快快找個(gè)地方躲好,媽媽沒(méi)有叫你們,可千萬(wàn)不能出來(lái)！
3、“大灰狼”：咦？真奇怪！剛才明明看見(jiàn)有一群小雞在這兒,怎么一眨眼就不見(jiàn)了呢？
唉,我又要餓肚子了！慢慢走下場(chǎng)。
4、師：寶寶們快出來(lái),大灰狼走了,剛才可把媽媽嚇壞了,不過(guò)我的寶寶本領(lǐng)真大,都躲得好好的,大灰狼一個(gè)也沒(méi)有找到,快告訴媽媽剛才你躲在哪兒了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己躲在哪里,提醒幼兒正確運(yùn)用方位詞。）三、來(lái)到小鴨家里。
1、引導(dǎo)幼兒向鴨哥哥問(wèn)好,送禮物給鴨哥哥。
2、鴨哥哥說(shuō)：“謝謝你們！我也給你們準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽野桑?rdquo;（引導(dǎo)幼兒找東西,找到后說(shuō)：“謝謝你,鴨哥哥,我在××找到了××,再次引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定的方位詞。）四、小鴨小雞隨音樂(lè)《小鴨小雞》表演兩遍,結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
將頭飾放入表演角,在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒可以帶頭飾玩“捉迷藏”游戲,要求幼兒說(shuō)出：我躲在什么地方,并運(yùn)用一定的方位詞。
活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),在想一想,說(shuō)一說(shuō),做一做的游戲情境中,使幼兒的感官交替處于積極狀態(tài),并由此引導(dǎo)幼兒掌握了一定的方位詞。豐富的活動(dòng)場(chǎng)景,游戲式的活動(dòng)讓幼兒全身心地進(jìn)入角色,由此他們?cè)诨顒?dòng)中都顯得非常投入,表達(dá)時(shí)也非常大膽、積極。活動(dòng)帶有一定的綜合性,使幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、情感等多方面都得到了很好的鍛煉,也使幼兒的自主性方面的能力得到一定的發(fā)展。
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