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活動目標：
1.初步掌握牙刷蘸了顏料與雪花片互相摩擦，噴灑成畫的方法。
2.通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
3.通過牙刷噴畫，感受不同的作畫方式，提高審美情趣。
活動準備：
經驗準備
幼兒已認識各種樹葉的形態特征，在幼兒園里欣賞過秋天樹葉掉落的景象。
物質準備
和幼兒在幼兒園內收集各種樹葉，并和幼兒一起用書壓平整
投影儀，繪畫紙，每組兩份顏料盤，每份顏料盤四種顏色，每張桌子兩塊抹布，人手一個牙刷，雪花片每組10片，可供幼兒擺放牙刷的燕尾夾，收集的各種樹葉等等。ppt，欣賞噴畫作品圖片以及操作步驟示意圖。
活動過程：
一、談話導入引出牙刷的另一個作用。
教師出示牙刷：“這是什么？牙刷有什么作用?（刷牙）你知道嗎?它還可以用來畫畫呢。”
二、教師出示PPT作好的牙刷噴畫，引導幼兒觀察并發現噴畫的美。
教師提問：“我們來看看用牙刷做出來的畫是什么樣子的吧。你在畫上看見了什么?你喜歡這幅畫嗎？為什么？美在哪里？你覺得像什么？你知道這是怎么畫的嗎?”（教師動作提示幼兒用牙刷摩擦雪花片在紙上進行噴灑）
三、幼兒觀察噴畫方法，引導幼兒嘗試操作。
1、教師在投影儀上示范：你們想不想試一試用神奇的小牙刷來畫畫？今天我們的畫筆是牙刷，我們等會可以拿一支牙刷，蘸點顏料，然后拿一個雪花片摩擦牙刷，在紙上噴灑。（引導幼兒進行第一次操作，注意牙刷不要混色）
2、教師引導幼兒發現作畫時出現的問題，并進行討論。
師：剛剛你們在用牙刷進行噴畫時有遇到問題嗎？我剛剛看到有的小朋友好像覺得有點難？你覺得哪里難？你有什么好辦法？能上來試一試嗎？
3、教師與幼兒共同總結經驗并進行第二次嘗試。
師：我們用剛剛的方法再來試一試吧！
四、教師引導交代操作要求，幼兒創作。
1、師：秋天到了，我們一起收集了很多漂亮的落葉。你們想不想用我們剛剛噴畫的方式將小樹葉的樣子留在紙上呢？（出示樹葉噴畫的圖片）我們先要做什么？（選擇自己喜歡的樹葉依照自己的造型放在紙上）然后再做什么？（再用牙刷和雪花片在樹葉的邊緣進行噴灑），注意噴灑結束之后才能將小樹葉移開哦，這樣小樹葉的形態才會在紙上留下的更清晰更明顯。
2、教師請1-2名幼兒上來進行嘗試，引導幼兒發現問題并討論。
3、教師與幼兒總結經驗并進行最后一次嘗試。
師：我們再來試一試，看看誰的小樹葉在紙上跳的舞最好看，留下的樣子最清楚。
五、欣賞與評價。
師：誰來介紹一下你的樹葉噴畫呢？你覺得你的噴畫好看嗎？哪里好看？我覺得你的樹葉擺的也很好看呢，顏色搭配的也特別漂亮。
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