

活動目標:
1.初步掌握牙刷蘸了顏料與雪花片互相摩擦,噴灑成畫的方法。
2.通過樹葉不同的組合方式,制作出圖案不同的牙刷噴畫。
3.通過牙刷噴畫,感受不同的作畫方式,提高審美情趣。
活動準備:
經驗準備
幼兒已認識各種樹葉的形態特征,在幼兒園里欣賞過秋天樹葉掉落的景象。
物質準備
和幼兒在幼兒園內收集各種樹葉,并和幼兒一起用書壓平整
投影儀,繪畫紙,每組兩份顏料盤,每份顏料盤四種顏色,每張桌子兩塊抹布,人手一個牙刷,雪花片每組10片,可供幼兒擺放牙刷的燕尾夾,收集的各種樹葉等等。ppt,欣賞噴畫作品圖片以及操作步驟示意圖。
活動過程:
一、談話導入引出牙刷的另一個作用。
教師出示牙刷:“這是什么?牙刷有什么作用?(刷牙)你知道嗎?它還可以用來畫畫呢。”
二、教師出示PPT作好的牙刷噴畫,引導幼兒觀察并發現噴畫的美。
教師提問:“我們來看看用牙刷做出來的畫是什么樣子的吧。你在畫上看見了什么?你喜歡這幅畫嗎?為什么?美在哪里?你覺得像什么?你知道這是怎么畫的嗎?”(教師動作提示幼兒用牙刷摩擦雪花片在紙上進行噴灑)
三、幼兒觀察噴畫方法,引導幼兒嘗試操作。
1、教師在投影儀上示范:你們想不想試一試用神奇的小牙刷來畫畫?今天我們的畫筆是牙刷,我們等會可以拿一支牙刷,蘸點顏料,然后拿一個雪花片摩擦牙刷,在紙上噴灑。(引導幼兒進行第一次操作,注意牙刷不要混色)
2、教師引導幼兒發現作畫時出現的問題,并進行討論。
師:剛剛你們在用牙刷進行噴畫時有遇到問題嗎?我剛剛看到有的小朋友好像覺得有點難?你覺得哪里難?你有什么好辦法?能上來試一試嗎?
3、教師與幼兒共同總結經驗并進行第二次嘗試。
師:我們用剛剛的方法再來試一試吧!
四、教師引導交代操作要求,幼兒創作。
1、師:秋天到了,我們一起收集了很多漂亮的落葉。你們想不想用我們剛剛噴畫的方式將小樹葉的樣子留在紙上呢?(出示樹葉噴畫的圖片)我們先要做什么?(選擇自己喜歡的樹葉依照自己的造型放在紙上)然后再做什么?(再用牙刷和雪花片在樹葉的邊緣進行噴灑),注意噴灑結束之后才能將小樹葉移開哦,這樣小樹葉的形態才會在紙上留下的更清晰更明顯。
2、教師請1-2名幼兒上來進行嘗試,引導幼兒發現問題并討論。
3、教師與幼兒總結經驗并進行最后一次嘗試。
師:我們再來試一試,看看誰的小樹葉在紙上跳的舞最好看,留下的樣子最清楚。
五、欣賞與評價。
師:誰來介紹一下你的樹葉噴畫呢?你覺得你的噴畫好看嗎?哪里好看?我覺得你的樹葉擺的也很好看呢,顏色搭配的也特別漂亮。
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