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活動目標：
2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容,并能根據自己的生活經驗,仿編兒歌的中間部分。
3、激發幼兒參與情境表演的興趣。
活動準備：
1、音樂《螞蟻搬豆》,小螞蟻頭飾一個、字卡槽一塊
2、小圖片：螞蟻（六張）、飯兩（張）、抄青菜、一雙竹筷、問號（三張）
3、實物：白米飯一碗、一碟抄青菜,一雙竹筷
4、拱門四個,籃子四個,紙球若干
活動過程：
1、音樂入場。
師：今天天氣真好,我們一起出去走走吧！
一、情境游戲逗螞蟻,引起幼兒的興趣。
1、喊一喊
師：小朋友,今天我們要請一位客人來玩游戲,猜猜它是誰？
師：誰能把它喊到身邊來？（螞蟻來呀來）
（另一位老師扮演螞蟻躲到一邊搖搖頭）
師：螞蟻不肯過來,我們要想一個辦法逗逗它,拿什么來逗它呢？（引導幼兒用"螞蟻來呀來,我請你吃蘋果/香蕉······）
2、初步理解兒歌內容,感受兒歌所表現的童趣。
師：看,李老師給螞蟻準備了什么好吃的？
（出示實物飯、菜、筷子）
師：這是什么？什么飯？（白米飯）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）
（引導幼兒一起來逗螞蟻）
幼：螞蟻來呀來。
（師扮演螞蟻搖頭）：嗯,不來不來。
幼：來吃飯,快快來吃飯。
師(扮演螞蟻)：什么飯?
幼：白米飯。
師：什么菜?
幼：炒青菜。
師：什么筷?
幼：小木筷。
師(扮螞蟻來到餐桌前做聞一聞并吃得很香的動作,然后眉頭一皺)：吃不完,怎么辦?（幼兒自由回答）
（教師扮演螞蟻邊搬東西搬念兒歌"吃不了,往回搬, 哼唷哼唷搬得歡。"）
師：小螞蟻搬東西的時候,說了什么？（"吃不了,往回搬, 哼唷哼唷搬得歡。
"）
3、幼兒完整欣賞兒歌,學習兒歌。
師：老師把逗螞蟻編成了一首兒歌,我們一起來聽聽。
（教師出示小圖片,有節奏的朗誦兒歌）
師：這里有一只螞蟻,你們也來逗逗它（引導幼兒看圖完整朗誦兒歌2遍）
5、幼兒分角色表演兒歌。
將幼兒分成兩組,一組扮演螞蟻躲在洞里（拱門）一組在拱門對面扮演逗螞蟻的人。兩組一問一答表演。
三、替換兒歌中的飯菜名稱
1、師：大家想一想,如果我們要再請螞蟻來做客,還可以準備些什么飯菜?
幼：紅豆／蛋炒飯／揚州炒飯／白米飯／黑米粥……
幼：炒菠菜／紅燒肉……
(教師引導幼兒將新的飯菜名編到兒歌里,大家一起念。)
2、師：小朋友回到家里還可以編編新的兒歌,和爸爸媽媽一起玩玩這個游戲。
附：兒歌《逗螞蟻》
螞蟻來呀來,
快快來吃飯。
什么飯?白米飯。
什么菜?炒青菜。
什么筷?小竹筷。
吃不了,往回搬,
哼唷哼唷搬得歡。
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活動目標：
1.學習并理解兒歌內容,能用一問一答的互動方式表現兒歌。
2.體驗角色表演的快樂。
活動準備：
PPT,自制的白米飯,炒青菜,小竹筷,螞蟻頭飾,小山洞。
活動過程：
一、觀看PPT,產生興趣
1．猜一猜
師：小朋友,今天老師請來了一位小客人來和我們一起做游戲,猜猜它是誰？
2．喊一喊
師：誰能把螞蟻喊到你的身邊去？
（小螞蟻不肯出來。）
3．逗一逗
師：螞蟻不肯出來,螞蟻想要什么才肯出來呢？
（小螞蟻,還是不肯出來。）
師：我們想了很多辦法,可是螞蟻就是不肯出來,讓我來問問螞蟻。"螞蟻螞蟻,你到底想要什么才肯出來呢？"
（螞蟻說：我想要吃白米飯,炒青菜,我還要一雙小竹筷。）
師：小朋友,螞蟻想要吃什么飯？什么菜？什么筷？
4.出示PPT,"吃不了,搬回家"給誰吃呢？螞蟻是怎么樣搬的呢？
師：我們一起來幫忙搬一搬吧！（教師和幼兒一起學螞蟻搬東西邊說"哼喲哼喲搬得歡"）
師：螞蟻搬這么多好吃的東西回家給家人一起分享,心里一定很快樂。
二、學習兒歌
師：剛才我們看的有趣的動畫連起來說一說,就變成了一首兒歌,請你們聽一聽。
1.幼兒跟讀兒歌。
2.結合PPT,用一問一答的方式互動表現兒歌。可加上招招手,聞一聞,吃一吃的動作,幫助幼兒理解兒歌內容。
師,幼：螞蟻來呀來,快快來吃飯。
（螞蟻）：什么飯？
幼：白米飯。
（螞蟻）：什么菜？
幼：炒青菜。
（螞蟻）：什么筷？
幼：小竹筷。
（螞蟻）：吃不了,搬回家。
三、游戲："逗螞蟻"
師：小朋友,你們想不想玩一玩逗螞蟻的游戲？這里是螞蟻的家,誰愿意來做小螞蟻？
玩法：請兩位幼兒和教師扮演螞蟻,一起躲在"洞"里,讓其他幼兒來逗螞蟻。
大家喊"螞蟻來呀來,快快來吃飯",螞蟻問："什么飯？"大家答："白米飯"螞蟻問："什么菜？"大家答："炒青菜" 螞蟻問："什么筷？"大家答："小竹筷"。
之后,螞蟻跑到餐桌前聞一聞再吃,吃飽說："吃不了,搬回家",于是,螞蟻學做很吃力的搬東西回家："哼喲哼喲搬得歡"。
游戲可以多次玩,幫助幼兒鞏固兒歌。
四、結束
師:還有這么多好吃的東西, 我們幫螞蟻把這么多的東西搬回家吧！
附：兒歌
逗螞蟻
螞蟻來呀來,快快來吃飯。
什么飯？白米飯。
什么菜？炒青菜。
什么筷？小竹筷。
吃不了,搬回家。
哼喲哼喲搬得歡,
哼喲哼喲搬得歡。
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