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活動目標：
1. 能正確對物品大小進行區分,判斷其歸屬。
2. 會說"這是╳╳,是爸爸（媽媽或我）用的。"3.能喜歡并關心自己的爸爸媽媽,活動準備：
1.家長與幼兒一同收集孩子與父母用的物品,特別是鞋子、漱口杯、牙刷,衣服等每個人都有的東西。分別放在活動室四周的桌子上。
2.人像:爸爸、媽媽、孩子活動過程：
一、導入談話。
老師：前幾天,我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西,看,這是╳╳,是誰用的？是爸爸（媽媽）用的。
那媽媽（爸爸）的東西放在哪邊？教師示范放二次。
老師：誰愿意來找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應的地方。
二、幼兒操作,教師巡回觀察、指導。
老師：請小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友,邊送邊說：這是╳,是爸爸（媽媽、我）用的。
幼兒將周圍桌子上的各種物品都送到相應的地方三、比較不同。
老師：小朋友們都送好了,來我們看看這是什么？這是誰送的？是誰用為什么要送這樣物品？
出示一到兩樣較有明顯的物品。（如指甲油、唇彩、BP機）老師：瞧,這是什么？（鞋子）是誰穿的？這兒呀還有,（將另兩雙鞋子和前一雙放在一起）誰穿的？你們看這三雙鞋子有什么不一樣？（從顏色、形狀、大小等比較）誰的最大？誰的最小？不大不小的是誰的？
四、 找家人都有的東西。
老師：爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子,那你們家還有什么東西是每個人都有的呢？它們都一樣大嗎？
五、扮爸爸、媽媽或小朋友。
老師：今天,我們認識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西,我們就來玩娃娃家游戲好嗎？那你想打扮誰呢？（幼兒自由講述自己愿意打扮的角色。） 幼兒自由打扮,教師指導。
六、 展現自己的裝扮。
老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎？來,看看,你們能猜出來他打扮得是嗎？是╳╳媽媽,你們從哪看出來的？（引導幼兒從衣服、鞋包等方面觀察,并說這是媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。）老師：╳╳媽媽,你這是要去哪兒啊？（去上班）╳╳媽媽真辛苦,又要上班,又要做家務照顧小寶寶,╳╳你愛媽媽嗎？小朋友你們都愛媽媽嗎？
七、結束活動老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們,現在我們一起去做娃娃家游戲好嗎？
10：05-10：15 盥洗活動要求：
1.盥洗時不擁擠。
2.學習掌握洗手、洗臉的一定順序。
★ 10：15-10：45 戶外游戲
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