目標：

　　1、完整感受故事,學說故事中的對話,感受故事中"愛"的情感。

　　2、在操作圖片的過程中,逐步理清故事中動物出場的順序。

　　活動重點：

　　愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。

　　活動難點：

　　學會說各種小動物的相同話語："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　活動準備：

　　草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張,布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；

　　活動過程：

　　一、教師講述故事的前半部分內容,了解故事中動物出場的順序。

　　1、教師結合圖片講述故事。

　　師："今天天氣真好！有許多小動物到草地上來玩了,到底來了誰？發生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細地聽老師講的故事就知道了。"

　　師："老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動物？"

　　2、個別幼兒嘗試根據小動物的出場順序擺出相應的動物

　　師：（第一次提問）"誰第一個在草地上玩？阿嚏！打了個大噴嚏,誰走過來說"媽媽想你了,快點回家吧"

　　（第二次提問）"小兔在草地上玩,也怎么樣了？（打了個大噴嚏）誰走過來了？說了

　　什么？（教師逐一提問）

　　二、幼兒嘗試擺放操作材料,講述故事的前半部分

　　師："后面桌上也有許多小動物,每個小朋友可以去拿個筐,小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事。"（邊說邊擺小動物）

　　師："先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。"

　　過渡："把你的動物寶寶放回籮筐里吧！

　　三、幼兒根據圖片建構故事結尾

　　提問：

　　（1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩,結果打了個大噴嚏,誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？

　　（2）布娃娃沒有媽媽,它傷心地哭了起來,小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心,我們可以怎么安慰她對她說什么話？（我當你的媽媽,我來抱抱你好嗎……）

　　小結：小朋友真會關心布娃娃,布娃娃聽了真高興！

　　四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

　　師："我們再來給布娃娃講小動物的故事吧！講的時候小朋友也可以學學小動物的樣子。

　　附內容：

　　童話：媽媽想你啦

　　小老鼠在草地上玩,"阿嚏--"打了個噴嚏。小兔子跑過來說："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　小兔子在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小獅子跑過來說："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　小獅子在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小豬跑過來說："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　小豬在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小河馬跑過來說："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　小河馬在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小狗跑過來說："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　小狗在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　布娃娃在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小女孩跑過來說："你媽媽想你啦,快回家去吧。"

　　布娃娃哭起來："我沒有媽媽……"小女孩說："讓我來做你的媽媽吧,我們一起回家去！"

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