小班語言教案《數數歌》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說繞口令，能正確發出兒歌中每個字的讀音，通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內容，能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班語言《數數歌》含反思教案吧。

活動設計背景
小班幼兒年齡都在2.5—3歲左右，發音吐字還不準確。

活動目標
1. 通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內容。
2. 學說繞口令，能正確發出兒歌中每個字的讀音。
3. 能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4. 培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點
1. 理解繞口令德內容，學說繞口令。
2. 能正確發出兒歌中每個字的讀音。

活動準備
1. 許多動物的圖片一張
2. 課件
3. 各種動物的頭飾
4. 虎、鹿、豬、兔、鼠的手偶各一個
小紅花若干

活動過程
一. 開始部分
1. 拍手組織幼兒坐好，教師做模仿操導入。
師：“剛才老師模仿了哪幾種小動物，你們知道嗎?”(請幼兒說出他們的名字)
2. 出示許多動物的圖片，讓幼兒觀察。
師：“這么多的小動物里你最喜歡誰呢?你知道它最喜歡在哪里玩嗎?”

二.基本部分
1.逐次播放課件，讓幼兒學念繞口令。
師：“它是誰?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼兒回答后，要反復糾正“虎”的發音。
2.放慢速度教幼兒念短句“山上一只虎。”
3.用同樣的方法教幼兒念其它的短句，注意：要在幼兒的跟讀中糾正字的讀音。
4.出示手偶，以提問的形式幫助幼兒記憶繞口令的內容。
師：“我是大老虎，我剛才在哪里玩?”(依次提問)
5.告訴幼兒繞口令的名稱。
師：“這首好聽的繞口令名字叫‘數數歌’。
5. 師生齊念繞口令，在幼兒熟記內容后，可加快速度念

三.結束活動
1. 思想教育：愛護小動物
師：“小動物們真可愛，那我們應該怎樣跟它們相處呢?”(愛護它們，不傷害它們)
2. 做游戲：邊念繞口令邊做模仿
3. 鼓勵做得好的幼兒，給他們發一朵小紅花。

四.延伸活動
播放歌曲《我愛我的小動物》，讓幼兒邊聽邊表演

教學反思
1. 課后我發現，幼兒雖能根據圖片記住繞口令的內容，但在句子的順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的制作時，忽略了這一問題，使幼兒在這一點學習上產生了困擾。第二次上課，我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列，讓幼兒看這個模板學習，果然這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。
2. 我班幼兒的語言發展不是很好，所以以幼兒將繞口令念熟為目標。活動開始的模仿幼兒都興致盎然，但接下來的學念環節明顯少了之前的興趣和積極性，反復的學念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結到：這主要是學念方式的過于單一，其實可以將幼兒分成幾個小組，來一個小競賽;也可以請幼兒以個人或小組的形式上臺表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學習積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。

小百科：數數(shǔshù)，兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計算詳細的數字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數學行為。

【幼兒園小班語言教案《數數歌》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班上學期語言教案《夢》含反思

• 幼兒園小班教案《媽媽》

• 幼兒園小班教案《排排坐》含反思

• 幼兒園小班教案《羊媽媽病了》含反思

• 大班公開課語言說課教案《沙灘上的大鱷魚》

• 幼兒園大班教案《小蝸牛》

• 幼兒園小班教案《拔蘿卜》含反思

• 幼兒園中班教案《對對歌》含反思

• 幼兒園中班教案《爭做健康好寶寶》

• 小班語言活動《小兔采蘑菇》

• 小班語言活動《公主怎么挖鼻屎》

• 幼兒園大班教案《小虎問路》