中班教案《對對歌》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受大小，粗細，多少的不同，通過學習兒歌嘗試正確的使用生活中的一些量詞，學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容，快來看看幼兒園中班《對對歌》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1．通過學習兒歌嘗試正確的使用生活中的一些量詞。
　　2．感受大小，粗細，多少的不同。
　　3．學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
　　4．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　教學準備：
　　課件PPT。

　　教學過程
　　一、談話導入
　　師：老師今天帶來了幾張 有趣的圖片，我們一起來看看。

　　二、出示圖片
　　提問一：
　　第一幅圖片上畫了誰？比較西瓜和棗有什么不同？（大小不同 ）
　　經驗回憶：你們平時在生活中看到的哪些東西很大哪些東西卻很小？
　　提問二：
　　第二幅圖片上有什么？比較一筐蘋果和一只桃子有什么不同？（多少不同）
　　再觀察第四幅圖：比較一包糖果和一塊糕有什么不同？（多少不同）
　　經驗回憶 ：在我們班級里你看到的哪些東西很多哪些東西卻很少？
　　提問三：
　　第三幅圖片上畫了誰？比較黃瓜和蔥 有什么不同？（粗細不同 ）
　　經驗回憶 ：你們平時在菜場里 看到的哪些東西很粗哪些東西卻很細？

　　三、欣賞兒歌
　　教師和幼兒一起念兒歌（可以分成小組，個別多種形式朗讀）
　　對對歌
　　一個大一個小，一個西瓜一顆棗
　　一邊多一邊少，一筐蘋果一只桃
　　一個粗一個細，一條黃瓜一根蔥
　　一邊多一邊少，一包糖果一塊糕
　　一邊唱一邊跳，比比說說記得牢

　　學習創編：
　　教師提問，幼兒回答；引導幼兒男女分組問答。

　　活動總結：
　　孩子們，我們今天的收獲真大，學了詞，讀了對對歌，還編了對對歌。其實我們的身邊處處都藏著反發現和積累反義詞，并把它們編成對對歌寫下來，背出來。

　　活動延伸：
　　在活動區投放圖片，引導幼兒創編與各種形狀有關的對對歌。

　　教學反思：
　　《對對歌》的內容是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌，在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。讓孩子在游戲中學到知識。通過游戲的方式讓孩子親身體會到反義詞就在我們身邊，激發了孩子進一步學習反義詞的興趣。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌，激發他們學習的興趣，同時使幼兒更加明確的認識反義詞。
　　總之，在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

小百科：歌，是歌詞在文藝學分類上的名稱。入樂與否，是歌和詩的根本區別。

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