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設計意圖
我園的《詩意課程》致力于培養生活自立、體能自強、智慧自主、品德自律、創想自由、身心健全的自在兒童，課程以多元活動為渠道，主要通過九大主題月去組織實施，育人目標集中體現在溫暖、勤勞、友愛、堅持、勇敢、分享、創造……的九大關鍵詞中，其中“溫暖”是9——10月“溫溫暖暖獻愛心”大主題中要培養的核心品質。
繪本《沒有聲音的運動會》通過一個溫暖的故事，講述了老鼠一家齊心協力、分工合作，不聲不響地為老鼠爺爺制作生日蛋糕這樣一個驚喜，當每一個家庭成員緊張又熱火地為爺爺的禮物而辛勤勞動的時候，爺爺的一句“你們在干什么呢？”，一家人急中生智地回答“我們在運動”……《沒有聲音的運動會》蘊含了老鼠一家人對爺爺深切的愛與溫暖。我們在開展活動時以繪本故事的價值為出發點，培養幼兒關心他人，尊老愛幼的美德，喚起孩子們給予身邊人關心和愛的美好意愿。
活動目標
1.仔細觀察圖片，嘗試用恰當的語言、動作表述老鼠一家制作蛋糕的過程。
2.感受老鼠一家相互合作給爺爺帶去驚喜的快樂。
活動準備
1.PPT課件
2.書袋、小書人手一份
活動過程
一、圖片導入：認識老鼠一家
這是老鼠一家，都有誰？從哪里看出來？
（析：通過對老鼠一家角色外形的了解，引發幼兒對繪本閱讀的興趣，并為后續每個角色的工作講述進行鋪墊。）
二、重點閱讀：驚喜在行動
（一）說說“驚喜”
1.老鼠們想給爺爺準備一個驚喜，什么是驚喜？
2.不聲不響是什么意思？為什么要不聲不響？
（析：“驚喜”“不聲不響”兩個詞，集中體現了繪本的核心意蘊，通過設問幫助幼兒聯系生活，理解詞語內涵。）
（二）閱讀“驚喜”
1.集體閱讀，老鼠爸爸背面粉
2.自主閱讀，老鼠們取材料
（三）制作“驚喜”之愛的堅持
1.老鼠一家是怎么做的？
2.老鼠們忙得團團轉，為什么這么累還要堅持？
三、鏈接生活：愛的延續
1.你有沒有給別人準備過驚喜？
2.你知道為什么叫沒有聲音的運動會了嗎？
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