【關鍵詞】 幼兒教育；廢品；利用 【中圖分類號】 G614 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1004―0463（2016） 24―0126―01
《綱要》指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。實踐證明，在幼兒園中開展變廢為寶活動，引導幼兒、家長將生活中的廢舊物品進行利用與改造，可以最大限度地發揮其作用。因此，教師要收集各種廢舊物品，結合幼兒的年齡特征和心理特點，以手工活動為載體，培養幼兒動手能力和環保意識。下面，筆者結合教學實踐，談談自己的做法。
一、利用廢舊物品，節約辦園經費，增強幼兒的環保意識
在日常教學中，為了使教學達到預期的目標，在活動中教師要投入大量的操作材料供幼兒操作，只靠幼兒園收取的保教費用根本無法保證教學。為了改變現狀，教師必須積極想辦法，利用身邊的廢舊物品來輔助教學。
如，在《塑料瓶造型》活動中，筆者為幼兒準備了各種大小不同的圓球當頭，娃哈哈果奶瓶當身體，設計了各種娃娃、動物等不同的形象，還為幼兒準備了許多皺紙、毛線、布、彩色紙、塑料繩、橡皮泥等輔助材料。幼兒通過實踐體會到這些材料可以任意選用或綜合運用，光是娃娃的頭發就可以用毛線、皺紙、塑料繩等不同材料，獅子、熊貓等動物可以用彩色紙、皺紙、塑料繩等進行裝飾。最后，幼兒的作品各不相同，充分體現了幼兒的創造才能。需要指出的是，教師為幼兒提供的材料要做到實用性強、衛生、安全，要符合幼兒的年齡特點和實際發展水平。
二、利用廢舊物品，培養了幼兒的動手能力，美化育人環境
《綱要》明確指出：“要引導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”所以，在教學中，教師要擅長發現和挖掘材料，最大限度地激發幼兒的藝術潛能。比如，用廢舊紙盤粘的種子貼畫、紙漿畫布局合理、美觀大方，給人以賞心悅目的感覺，一次性的紙杯、紙盤、光盤做的毛毛蟲、熊貓、七星瓢蟲、小鳥形象生動、楚楚動人，水果網套、廢舊宣傳廣告紙做的立體粘貼畫造型獨特、立體效果好。還有各種瓶子畫也是一道亮麗的風景線，飲料瓶、油壺等做的小盆栽也點亮了班級的植物角。這些物品的有效利用，為班級增添了特色，美化了環境。
三、廢舊物品的利用，增強了教學活動的趣味性，激發了幼兒活動的積極性
在幼兒園教育教學中，增加活動的趣味性，讓幼兒在游戲中學習，在學習中體驗成功的樂趣是非常重要的。因此，教師想出了許多好辦法，增強了教師的創新能力，調動起了幼兒活動的積極性。如，在體育游戲中舊輪胎做的小拉車、各種瓶子做的拉力器、易拉罐做的高蹺、各種紙板做的飛盤，幼兒在課間玩得不亦樂乎；在美工活動中，幼兒利用紙盤、一次性紙杯、光盤做的熊貓、娃娃，看看他們開心的笑容，一個個小心翼翼，神情專注，還真是有模有樣；科學活動中，幼兒利用碎布片、電線、電池、磁鐵專心致志地做實驗。各種包裝盒擺在貨架上，開設的小商店讓幼兒在認識人民幣的教學活動中更是身臨其境地體驗了購物的樂趣。在“理發店”區域中，幼兒從家中帶來的洗發水瓶、化妝品瓶子成了他們百玩不厭的玩具；在“操作區”里，教師將果凍盒涂上不同的顏色，讓幼兒按顏色和大小進行排序。這樣教學，使幼兒在學學、找找、玩玩中學到更多數學和環保知識，同時也提高了幼兒的動手能力和學習興趣，促進幼兒全面健康發展。
四、廢舊物品的利用，為幼兒進行環保教育樹立了典范，增進了家園之間的溝通
實踐證明，適時利用廢品，不僅能對學生進行環保教育，?能增進家園聯系，有利于幼兒的發展。比如，晨間戶外活動中廢舊麻繩制作的“猴子揪尾巴”、廢舊漁網、PVC管制作的鉆爬網、廢舊輪胎的鉆洞、跳躍、廢舊鐵環、鐵絲制作的滾輪、迷宮等環保廢舊材料制作的體育器械，讓幼兒感受到了原生態活動的樂趣。現在的家長重視買來的玩具，忽視自制的玩具，教師觀念的改變潛移默化地影響著孩子和家長，許多家長回家也和教師一起收集起來可再利用的舊物，進行改造，做了許多的玩具和飾品。
總之，幼兒教師要時時處處做有心人，心中要時刻有“變廢為寶”的意識，要積極利用身邊的廢舊物品，為幼兒樹立一個良好的榜樣。
編輯：謝穎麗
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