隨著素質(zhì)教育的全面實施，如何科學(xué)合理地提高體操教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)幼兒參與活動的自覺性和主動性，使其感受到體操教學(xué)過程本身就是快樂的，有吸引力的，這已成為廣大體操教師一個普遍研究的重要課題。媒體教學(xué)最大的優(yōu)點就是能給幼兒提供直觀的材料，通過畫像、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給幼兒直觀、形象、生動的感官刺激，給幼兒造成一種身臨其境的感覺，在有限的時間里全方位感知更多的信息，檢驗信息，找出不足，從而根據(jù)自身的情況做出調(diào)整，積極練習(xí)，整個身心完全融入體操活動中去，真正達(dá)到快樂體操的效果。
　　 一、借用多媒體技術(shù)，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
　　 3~6歲幼兒是以具體形象思維為主，以往在講解、分析體操動作時，幼兒聽起來比較模糊，精神也不集中，但是讓他們看動畫片，那么情況就完全不一樣了，看上個把小時也興致勃勃。這是因為動畫鮮艷的色彩和生動的畫面吸引了他們的注意力，看后印象特別深刻，針對他們的這些特點，我們在教學(xué)中充分利用多媒體的多感官功能來刺激幼兒的興趣，與孩子共同收集體操明星的資料、圖片，引導(dǎo)其觀看體操節(jié)目（體操明星的表演、比賽，幼兒體操VCD）,以此來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)體操的興趣。
　　 二、借助多媒體技術(shù)，感知過程，突破難點
　　 教師的示范不可能停留在空中讓幼兒仔細(xì)觀察。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段后，我在設(shè)計課件時，將蛙跳動作要領(lǐng)用分步演示的方法表現(xiàn)出來：全蹲→蹬腿向前撲出→手先著地→全蹲，加上有趣的動畫設(shè)計，幼兒在愉悅的環(huán)境中輕松地掌握了動作要領(lǐng)，教學(xué)難點迎刃而解。結(jié)合教學(xué)的需要還可以使畫面重復(fù)播放、講解，幼兒在大腦中形成清晰完整的技術(shù)動作印象，聯(lián)系起來更有勁，更積極主動，掌握技術(shù)動作更快。這也符合幼兒對直觀、有趣、新奇的事物更容易理解，具有強(qiáng)烈認(rèn)同感這一心理特征。
　　 三、運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，拓寬思維空間
　　 多媒體教學(xué)可以使學(xué)生主動地對外部刺激提供的信息進(jìn)行選擇加工，獲得一些感性材料，展開聯(lián)想和想象，能充分挖掘和提煉教學(xué)中創(chuàng)新素材，引導(dǎo)幼兒多思、多問，為幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象搭建平臺。如出示池塘背景，播放歡快音樂，幼兒想到了小魚游動、螃蟹爬、青蛙歌唱、鯉魚跳龍門等，并自然有趣地過渡到模仿小動物的動作。在《快樂的青蛙》體操教學(xué)中的開始部分，播放一些青蛙生長的動畫，啟發(fā)幼兒用形體動作表現(xiàn)青蛙生長過程中不同的樣子，如幼兒用“皮球滾”動作表示“卵”的樣子，趴在地上雙手抱肩、雙腿并攏、扭動屁股表示“蝌蚪”游動等。以情激趣，充分發(fā)揮多種感官功能，為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會和空間，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)習(xí)的效率。
　　 因此，我們在體操教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅有趣的情境，對成功地激活體操教學(xué)和體操教改都起著不可估量的作用。
　　 （作者單位 江蘇省常州陽光幼兒園）

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