《幼兒園工作規程》中指出，幼兒體育活動要努力促進幼兒身體正常發育，機能的協調發展，體質的增強，培養對體育活動的興趣。同時《幼兒園教育指導綱要》也強調幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動，滿足幼兒多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的體驗。
幼兒籃球活動屬于有氧活動，幼兒經過適當的運動刺激，心血管、呼吸、血液和肌肉的機能會逐漸的到改善，促進身體的正常發育，達到增強體質的目的。實踐證明，幼兒籃球訓練能夠增強兒童心理素質，有利于心理健康。如何正確開展幼兒“籃球活動”呢？
一、積極鼓勵，激發興趣
這是教師引導幼兒主動與籃球交朋友，并激發幼兒興趣的一種行為策略。開始時，我們發現很多幼兒都停留在原地拍球的基礎上，有的拿著球拍幾下之后就不知道怎么玩了，有的勉強走幾步，也是弓著背、彎著腰、跟不上節奏，很快對其失去興趣，便把籃球當成板凳玩。因此，我們積極鼓勵幼兒，將籃球作為我們健康活動永遠的好朋友。
在正常教學活動基礎上，我們有效利用時間與空間，利用幼兒的晨間活動、早操時間、午睡后、放學前后的時間里組織幼兒進行“拍一拍，玩一玩””等籃球基本動作的練習，保證每天練習的不少于半小時。
我們選擇幼兒園的大小塑膠操場作為室外場地，幼兒園的走廊、多功能大廳作為室內場地，這樣無論是晴天還是陰天都不會耽誤活動，讓幼兒形成我和籃球“天天玩�！钡囊庾R，就像吃飯、睡覺一樣自然，來加強幼兒鍛煉的意識和行為。在周末或假期里，我們還請家長配合和孩子一起玩球、練球，有的家長還把幼兒帶到公園、廣場里面練球，以增強幼兒的球感。
二、活動引領，激發熱情
當越來越多的孩子希望加入籃球游戲與訓練中來時，教師可根據幼兒的個性與能力，以班級為單位組建幼兒籃球興趣組，以保持幼兒參與籃球運動的熱情，并形成全園幼兒體育鍛煉的熱潮。教師將主要引導幼兒進行拍球、運球、傳球等技能的全面訓練和對籃球基本規則的初步了解與掌握。同時，教師還要密切注意個體差異，根據每個幼兒運動能力和個性發展的需要，為其確定角色定位，制定具體的訓練方案，設置不同層次的訓練難度，促進每個幼兒身體素質與籃球技能的不斷提高。
當籃球興趣組的幼兒都達到一定的籃球技能，并都掌握了籃球基本規則后，教師即可組織園內不同興趣組之間的籃球比賽，以培養幼兒團隊合作、交流組織的意識與能力及敢于競爭、不怕困難的體育精神，同時促進幼兒觀察能力、分析判斷能力、快速反應能力、戰術思維能力、應變能力、自我控制能力的發展。在幼兒熟悉比賽流程、熟練掌握比賽規則后，幼兒園即可邀請兄弟園所來園開展幼兒籃球聯賽，并組織全園幼兒觀看。這種更大范圍的比賽能進一步激發參賽幼兒的團隊意識與拼搏精神，同時喚醒旁觀幼兒對籃球的興趣，使全園籃球運動的開展獲得更多幼兒的支持與擁護。
三、方法滲透，學會策略
教師在籃球活動中，為了遵循幼兒活動特點，發現幼兒的興趣并順其幼兒，從中獲益而成的一種技術策略�；@球運動是一項綜合性的體育運動，它包括基本技術與戰術。包含了運球、傳接球、過人技術、投籃技術、個人戰術、集體戰術等。幼兒由于年齡生理特點限制，對新動作的學習很困難，表現為動作費力，緊張，不協調，不準確，缺乏控制力，并伴有多余動作。一些復雜的動作很容易讓幼兒失去信心，失去興趣。
如“投籃技術”中，我們根據幼兒力量小且方向不穩定的特點，采用“雙手高手投籃出球”的手法。此動作對幼兒的上下肢力量，腰腹力量及彈跳能力、協調能力都有很高的要求，幼兒學習起來很困難。有的幼兒不會蹬地用力，有的腰挺不直，有的過于藏球、有的手臂不夠彎曲，還有的拿球手腕不夠外展。為了讓幼兒容易學習掌握投球方法，我們對此動作加以簡化與改進，把動作分解成三個步驟：雙手拿球前平舉――雙膝微曲，屈肘持球于胸前――發力投籃。
通過上述動作分解后，先讓幼兒把每一個分解的動作做到位，對每一點動作加以糾正、強化、定型，由無球練習到有球的練習，充分體會動作的每一個環節、順序。幼兒掌握了每一個步驟之后，再練習完整動作就容易多了，起到了事半功倍的效果。在經過這樣活動訓練之后，原本較難的投籃技術就能很快熟練地掌握。
四、因人而異，和諧發展
當幼兒普遍對籃球運動產生了參與的熱情與興趣時，幼兒園就可根據這一發展趨勢，適時在全園開展具有普及性的籃球運動。為此，教師應充分考慮幼兒發展的年齡特征，科學制定各年級幼兒籃球運動開展的目標、形式、途徑、要求等，以促進不同年齡階段幼兒身體素質與心理能力的健康和諧發展。
如在小班開展幼兒籃球運動時，應堅持以豐富多彩的球類游戲為主要運動形式，以增強小班幼兒對籃球運動的興趣為主要目的，在促進小班幼兒身體動作發展的過程中引導其參與籃球活動。對中班幼兒，教師在開展籃球運動時則應善于設計和組織豐富多彩的挑戰性游戲，以提高幼兒對籃球活動的熱情，使其能在快樂的游戲環境中既鍛煉身體，又提高籃球技術。在大班幼兒中開展籃球活動時，教師要善于設計和組織豐富多彩的富有競賽性的游戲，以進一步穩定幼兒對籃球活動的興趣，提高其籃球運動技能，同時注重培養大班幼兒的團隊合作與團結互助的集體精神。
總之，只要有合適的方法，靈活多變的教學形式和活動策略，幼兒園籃球教學活動就能取得良好的成效，不但提高幼兒的學習興趣和身體運動能力，而且對幼兒勇于挑戰、勇于拼搏等良好情感培養等都有很大幫助。
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