摘要：對于任何一個幼兒園的管理者來說，能否跟得上幼兒園改革步伐是極其需要注意的，那么建設幼兒園隊伍就顯得尤為重要。通過以往的實踐經驗來看，幼兒園工作的重點理應放在資源配置職工隊伍的建設上面，從而最大程度上帶動整個幼兒園的建設與發展。本文立足于這一現狀展開討論，并結合慈溪市幼兒園資源配置工作的開展情況進行深入分析，進而得出相應的完善策略。
關鍵詞：幼兒園；資源配置；合理化
前言：幼兒園資源配置工作本身存在一定的特點，其意義不僅體現在促進與家長交流方面，也體現在完善幼兒園自身建設與發展上面。在新時期，如何結合幼兒身心發展特點，建立健全幼兒園幼兒資源配置工作，這是幼兒教育工作者所必須面對的課題，理應受到重視。
1、轉變幼兒園資源配置工作觀念
觀念的形成能夠在很大程度上引導工作的進行，慈溪市很多幼兒園的管理者尚且沒有針對現有狀況，樹立起資源配置工作管理的正確觀念。使得高質量教育隊伍的建設得不到有效的保障。在幼兒園管理過程當中，資源配置工作是一個極其重要的環節，無論是幼師自身還是管理者，都應當深刻認識到資源配置工作和建設高質量教育隊伍的重要意義，明確資源配置的價值。事實上，幼師作為幼兒園建設當中動態的資源，不僅本身具有一定的價值，還能夠在工作當中不斷創造使用價值。
在幼兒園資源配置工作當中，主要遵循的思想就是以人為本，從而實現可持續發展的目標。所謂以人為本，在幼兒園管理當中，以人為本就是要求能夠將教育和幼兒園的發展相結合，找到二者的契合點，從而用教育的發展帶動幼兒園的發展。從另一個層面上來說，貫徹以人為本的觀念思想重點就是能夠為教師的發展創設一個良好的環境，讓每一個教職員工的長處都能夠得到最大程度上地發揮，從而從部分效益帶動整體效益的提高。尤其是對于幼兒園的管理者而言，有必要在短時間內及時轉變觀念，更新思想，擺脫傳統就觀念的束縛，為幼兒園教師隊伍建設的長遠發展創造良好的條件。在新時期，我們倡導公平的原則，在不損害集體利益的情況之下，使得每一個教師都能夠處于一個平等競爭的位置之上。
2、注重思想政治工作，激發愛崗敬業精神
在社會前進發展的過程當中，教育始終占據著極為重要的地位，可謂是“百年大計，以人為本”。在進行幼兒園工作的建設和完善的過程當中，尤其要注意的建立一支具有較高素質、遵紀守法、寓教于樂的教職員工隊伍，這對于幼兒園和幼兒本身的影響都是深遠持久的。首先，從師德方面來看，主要強調的是教職員工的職業道德素養，從一定程度上來說，我們完全可以將其看做是一種教育工作者從事活動的行為準則。師德的靈魂來源于教師對于幼兒的愛，所以愛是教師從事幼兒教育活動的出發點和落腳點。其次，教師要擁有精誠的敬業精神，我們需要承認的是，教育工作是極為重要并且光榮的，所以每一個幼兒教師，但凡是選擇了這個職業，就應當以一種精誠的敬業精神投入到其中去，將職業道德素養和思想道德素養有機結合在一起，從而為幼兒的培養和幼兒園的建設注入源源不斷的動力支撐。
3、注重教職員工的培訓與教育
對于教職員工培養的重要性已經在慈溪市很多幼兒園的實踐當中得到了驗證，事實上，無論是在哪個領域當中，對于員工的培養都需要融入到準備環節當中，將其作為首要工作，從而更好地發展一項事業。幼兒園是教育當中的一個較為特殊的載體，深刻影響到幼兒的未來發展，對于幼兒園建設來說，教職員工的培養理應是為了能夠幫助幼兒教育更好地去創造價值，而人的價值來源于不斷的去實現自我完善和自我發展。在這一過程當中，不僅需要教職員工自身利用好有效的資源去充實自己，還需要幼兒園管理者提供一定的輔助作用。管理者理應針對這一點，提供完整明確的員工培養方案，在現有機制的基礎之上建立健全學習型組織，從而將引進的人才放在一線上進行鍛煉。值得一提的是，在具體的培訓過程當中，主要強調的是三個方面的培養，首先是提高領導者的能力，使其能夠及時接受嶄新的思想觀念，做到決策得當，只會靈活；其次，緊抓教職員工的培訓，使得幼兒園正常運營過程當中的各個環節都能夠得到優化和完善，滿足幼兒園本身實現可持續發展的需要。在這兩個方面當中，教職員工的培訓是最為重要的，最好能夠在培訓當中培養教職員工終身學習的意識，以此來滿足新時期教育改革背景之下對于幼兒園發展的要求。
4、做好幼兒園文化建設
幼兒園文化影響到整個教育教學隊伍的價值觀和幼兒的未來發展塑造，一個幼兒園只有在擁有良好的文化氛圍的基礎之上，才能夠表現出來較強的凝聚力，從而為教師和幼兒的未來發展創造條件。在新時期教育改革的背景之下，文化建設始終是制度層面上的重點，從本質上來看，文化建設強調的是以人文本、以文化為特征的經營模式。通常來說，幼兒園文化的顯現需要將教職員工隊伍當中的管理行為作為重要的載體，不僅包括幼兒素質培養的戰略目標、內部分配形式，還涉及到關于教師運用的合理性問題以及職業的安全性等方面。幼兒園文化所追求的目標是員工對于整個幼兒園發展方向的認同感，最終使得教職員工的個人職業追求能夠和幼兒園發展目標有機結合在一起，促進雙方互利共贏。在幼兒園文化建設的過程當中，核心環節在于樹立內部正確的核心價值觀，并以此為基礎形成優秀的教師精神，教師在這種精神力量的影響之下，才能夠共同努力，為幼兒教育事業添磚加瓦。
5、結束語
總的來說，在幼兒園建設與發展的過程當中，關于資源配置工作的完善和優化始終占據著基礎性地位，其意義和作用是不容小覷的。現階段慈溪市絕大多數幼兒園都在教師隊伍的建設上面作出了改進，但是依舊存在一系列不容忽視的問題。對于管理人員來說，務必要加大重視力度，并及時更新觀念，順應時代發展的潮流，建立健全高效合理的人力資源體系，并利用現有資源強化關于教師隊伍的建設。
（作者單位：1.云南師范大學教育科學與管理學院；2. 昆明市五華區第二幼兒園）
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