摘 要：幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。幼兒園可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育往往不被重視，其實幼兒園教育是人們接受教育過程中的重要組成部分。因此幼兒園教師教學的質量和方法應當受到關注和重視。本文針對幼兒園教學的現狀分析其對策，進一步提高幼兒園教師教學質量水平。
關鍵詞：幼兒；對策；能力；提高
前言：
幼兒園教育是孩子們接受教育的基礎部分，幼兒階段的孩子們對教育沒有一個科學的概念，只是一味地跟著老師學，老師怎么教，孩子就怎么學。幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、
音樂等，并注重養成良好生活習慣。因此幼兒園的教師教學方法和水平就顯得更加重要了。目前我國社會處于經濟迅速發展的時代，人才競爭也成為了社會的主題之一，而幼兒園的教師質量和水平則被忽視，幼兒教師的不科學、不適當的教學方式手段嚴重影響幼兒身心的健康成長。
一、幼兒園教學的現狀分析
�。ㄒ唬┯變簣@的教育理念存在偏頗
幼兒園教育雖然是教育體系中的一部分，但是并未引起相應的重視程度。幼兒園的教學理念仍存在著偏頗甚至是錯誤的理念。幼兒教師認為每天只是教給孩子們一點點的知識就夠了，對于素質教育是從幼兒開始的，教師對孩子不重視其智力的開發和實踐能力的發展，嚴重影響了幼兒的身心素質的發展和提高。
�。ǘ┯變簣@的教學環境單調
幼兒階段的孩子比較喜歡生活在豐富多彩的世界里，多多姿多彩的東西充滿了好奇，然而幼兒教師卻完全忽視了幼兒的這種特征，而是把教室布置的像一個非常安全的溫室大棚，讓孩子們成為溫室里脆弱的小花朵。教學環境和個人家的裝修樣式沒什么區別，基本沒有給孩子們提供一個適合兒童成長的娛樂、豐富的空間，而且基本上幼兒教學都是不允許幼兒走出教室，幼兒成長階段接觸大自然有利于幼兒的健康成長，教師把孩子們局限在教室之內，對孩子開闊視野形成嚴重阻礙。
（三）幼兒教師的教學手段和形式落后
目前的幼兒教師還是每天使用教材、畫冊等傳統的教育方式，集體教學是我國目前最為廣泛的幼兒園教學方式。這樣集體的教學方式最容易出現的教學漏洞就是一些內向自卑的孩子被老師忽視，而且教師的一切任務的出發點都是從整體上考慮，從而忽略了幼兒個性的發展，單一和落后的教學方式和手段，阻礙了幼兒的個性發展，使兒童的身心生活單調無味，錯過了許多自由發展空間的機會。
二、改革幼兒園教學的對策
�。ㄒ唬┘訌娪變簣@與家庭雙結合的教育理念
幼兒園的教育工作對孩子身心成長有著密不可分的聯系，但這并不意味著幼兒的教育完全是幼兒園的責任和義務，孩子在幼兒階段受家長們的影響也是不可忽視的。因此要加強幼兒園與家庭雙結合的教育理念。家長的行為和幼兒教師的教育相互尊重相互促進。孩子們在幼兒園接受教師的教育和培養，當孩子們回到家時，家長也不能對孩子太過于溺愛。對于幼兒園老師的指導要給予充分的尊重和協調，例如，有效地配合老師留給孩子們的課后作業，尤其是有些需要家長配合的小活動等，如果家長和幼兒教師的教育配合的好，那么就會有效的促進幼兒健康快樂的成長。
�。ǘ┴S富幼兒園教學內容和環境
幼兒園時孩子們成長的環境，要把這個環境設置成有利于幼兒身心成長的搖籃。首先，幼兒園應該合理配備一些適合幼兒階段游戲或者活動的設備，以及班級布置也要豐富多彩，要有花草等植物或者圖畫等布滿整個教師，有利于幼兒心理正確的成長。其次，就是教學內容方面，教師不能僅僅局限于書本知識，要讓孩子們知識是取之不盡，用之不竭的。例如，春天時可以帶著孩子們出去踏青，讓他們感受生命的存在，同時一些陌生的事物會讓幼兒產生疑問，從而會引起孩子們的思考，進一步促進幼兒智力的培養和發展。
�。ㄈ┮M先進的教學技術和手段
隨著社會的進步和經濟的發展，科學技術也在不斷地提高。同時也向幼兒教師的教學手段和方式提出了新的要求，將傳統的教學方式轉變為現代先進的教學技術。幼兒園可以大量引進先進教學設備，如，多媒體等。幼兒階段孩子們的思維還處于比較簡單的階段，那么為了讓孩子們能理解更抽象的事物，多媒體教學是一個很有效的教學手段。因為以多媒體展現的方式，可以讓孩子們直觀形象的觀看到具體的事物，把抽象化為具體，使知識或事物變得更加形象，激發幼兒學習興趣。先進的教學技術手段，給幼兒們的視野帶來了全新的感覺，引發了幼兒學習的積極性和主動性。
�。ㄋ模┙⒔∪嘘P幼兒園教師勞動和社會保障的法制建設
從目前的情況來看，我國三分之二的幼兒園都是非公立的，而我國卻對這些幼兒園的待遇制度的不完善置之不理。因此建立健全有關幼兒園教師勞動和社會保障的法制建設是非常必要的。保障他們享受應有的福利待遇，讓他們體驗到自己勞動的價值，感受教師的尊嚴，是穩定教師隊伍、吸引優秀人才加入的基本前提。為此，要采取各種有力措施。例如，在幼兒園申請開辦之時，雄厚的經濟基礎、合理的幼兒教師聘任制度和繼續教育制度應列為必備條件，提高幼兒園審批的準入門檻，以防備財力不足的開辦者侵犯教師的基本權益，在教師身上節約成本。建立健全幼兒教育監管機構，為教師的專業發展和權益維護提供有力的組織保障。教師任何權益的維護與實現都要依靠一定的組織來完成，因而，完善幼兒教育的監管機構，發揮中介組織的管理作用迫在眉睫。
三、總結：
幼兒教育是一切其他教育形式的基礎，所以幼兒教育事業的發展需要全社會的關注，同樣也需要國家政策的支持。幼兒教育事業現今已有巨大發展，但同時也存在著諸多問題，這些都是需要幼兒教育事業從業者努力改變的，希望今后不久幼兒教育事業能邁上一個新臺階。
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