摘 要： 簡述了幼兒園建筑室內(nèi)設計應注意的設計要點，做好建筑室內(nèi)設計條件、主要空間裝飾設計、注重軟裝飾等幾個方面的設計分析是做好幼兒園建筑室內(nèi)設計的關(guān)鍵所在。
關(guān)鍵詞： 條件設計軟裝飾
引言
隨著近年社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新的幼兒園建筑也不斷出現(xiàn)。作為兒童成長的樂園，幼兒園是兒童長身體、長知識的場所，幼兒園建筑設計（包括室內(nèi)設計）應創(chuàng)造適合幼兒心理特點的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)兒童美好情操、陶冶幼兒心靈并使幼兒教育寓教于樂，令兒童在此環(huán)境中健康成長。本文就筆者所主持完成的幾項幼兒建筑室內(nèi)設計項目淺析幼兒園建筑室內(nèi)設計的幾點要點。
一、建筑規(guī)劃與設計階段應為室內(nèi)空間創(chuàng)造良好的條件。
幼兒園是適應三至六周歲幼兒的學習、活動的場所，其所處環(huán)境、建筑形態(tài)直接影響著室內(nèi)使用環(huán)境，是室內(nèi)設計創(chuàng)作的先天條件。
1.幼兒園所處環(huán)境的場地選擇：
幼兒園建筑場地的選擇是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，其基本原則是場地開闊，有足夠的日照和良好的通風條件；交通方便，便于家長接送，避免交通干擾；遠離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護標準的要求；環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶，能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。
2.幼兒園建筑形態(tài)：
幼兒園建筑形態(tài)設計的原則：
1)幼兒園建筑形態(tài)應滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求。
2)幼兒園建筑在反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑風格的同時應考慮與周邊建筑環(huán)境的相協(xié)調(diào)，如小區(qū)幼兒園應注意與小區(qū)建筑風格的整體協(xié)調(diào)。
3)幼兒園建筑的造型應符合公共建筑形成美的法則，即遵守統(tǒng)一與變化、對比與微差、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度、節(jié)奏與韻律、視覺與視差等構(gòu)圖法則。
3. 幼兒園建筑造型特征：
1)體量不大、尺度小巧。
2)錯落有致、虛實變幻。
3)布置活潑、造型生動。
4)新奇、童稚、直觀、鮮明。
4. 幼兒園建筑平面布置合理中有變化：
1)功能齊全、應包括三大塊：幼兒生活用房、教育輔助用房、供應用房等。
2)平面設計應走向開放，空間突出趣味。
3)平面設計應注重現(xiàn)代幼兒教育尊重幼兒的自主性和自發(fā)性，盡量滿足幼兒的興趣和心理渴求。
二、幼兒園建筑室內(nèi)主要空間設計要點：
1.室內(nèi)交通空間設計：
幼兒園建筑的交通空間主要包括入口大廳、走廊、樓梯等。
室內(nèi)交通空間設計首先要保證人流路線簡捷、通暢、通往不同區(qū)域的流線要分明，其次是設計數(shù)據(jù)必須符合幼兒園建筑設計規(guī)范，如樓梯踏步尺寸、護欄高度及防攀爬等。裝飾設計上應充分地溶裝飾性、教育性和互動性于一體。
2.活動單元室內(nèi)設計：
以班級為單位的活動單元是一個班孩子在園里生活的主要活動場所，通常包含活動室（教室）、臥室、衛(wèi)生間等。
對于活動單元的室內(nèi)設計首先應對空間作合理的功能劃分，因地制宜地配置室內(nèi)家具，充分滿足幼兒的活動需要，通常分為桌面活動區(qū)、綜合活動區(qū)、角色游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、更衣區(qū)、生活區(qū)等。對于區(qū)域的區(qū)分可利用各種功能家具（如玩具柜、教育柜、作品柜等）組合的形成作靈活隔斷，使各功能家具可整體使用、各得其所，活動室內(nèi)空間也由此顯得寬敞、通透。
其次在活動單元的具體室內(nèi)設計中應遵循以下幾點基本原則：
1)科學性原則：應根據(jù)幼兒體格發(fā)育特點進行符合幼兒人體工程學要求的尺寸控制設計。
2)實用性原則：室內(nèi)配置應符合幼兒園教學要求，充分利用空間，最大限度地做到一體化設計。
3)安全性原則：室內(nèi)家具（包括門窗）必須穩(wěn)固，避免有尖銳的棱角，使用材料必須達到國家環(huán)保要求，保證幼兒使用安全。
4)審美性原則：幼兒認知的特點是直觀形象性的、因此幼兒園活動單元內(nèi)的設計應活潑、新穎、色彩明快、室內(nèi)界面色彩搭配和諧，符合兒童的審美心理。
3.幼兒專用活動室（功能室）室內(nèi)設計：
幼兒專用活動室通常包括：圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、
音樂舞蹈室、美術(shù)室、禮堂等。
1）圖書室：由于幼兒翻看畫冊的方式與成人閱覽有所不同，幼兒園圖書室的設計有其特殊性，首先是書架高度應適合兒童自取，一般不超過1.20米，桌椅應適合幼兒尺度，其次桌椅及書架的形狀應富于趣味性。由于幼兒在得到喜歡的畫冊后會不管什么地方坐下就入迷地看的天性，不妨在圖書室內(nèi)設計上臺階形地面，鋪上地毯或木地板，供幼兒自由隨意地看書。
2）科學發(fā)現(xiàn)室：科學發(fā)現(xiàn)室是幼兒認識客觀世界的重要場所，是幼兒智力發(fā)展的環(huán)境條件。科學發(fā)現(xiàn)室可把區(qū)域劃分為：觀察區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)等，家具配置上可適當配置水池、操作臺、展示架、展示窗、工具箱、展示臺等，室內(nèi)造型設計上應圍繞科學發(fā)現(xiàn)的特點設計，有條件的幼兒園可以運用聲光電等高科技手段，巧妙運用，營造科學氛圍，激發(fā)幼兒求知探索的欲望。
3）
音樂舞蹈室：音樂舞蹈室可劃分為韻律活動區(qū)、感覺綜合訓練區(qū)、更衣區(qū)、音響設備區(qū)等。室內(nèi)設計除注意適合兒童特點的造型與色彩外應注意聲學設計與建筑材料的選用，聲學設計上應綜合運用裝飾造型作擴散體及利用吸聲材料控制室內(nèi)聲音的混響時間在適當?shù)膮^(qū)域內(nèi)。材料選用上地面應選用實木地板、強化木地板或PVC膠地板為宜。墻面適當改置鏡子并做好防護設施，對于室內(nèi)如結(jié)構(gòu)柱等突出部位應做好保護，確保幼兒在大運動量的活動中不會撞傷。
4）美術(shù)室：美術(shù)室可劃分為繪畫區(qū)、手工區(qū)與美術(shù)作品展示區(qū)，美術(shù)室需配置有大桌面為幼兒進行美工活動提供操作條件，并需要為幼兒張貼自己的美術(shù)作品提供一定面積的展示墻面。美術(shù)室內(nèi)還需配備洗手池與污水池，供幼兒結(jié)束美術(shù)活動時洗手清潔之用。室內(nèi)界面設計上應充分發(fā)揮設計師的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，通過大膽的造型、夸張的色彩，豐富的藝術(shù)裝飾有機配合，營造出美術(shù)室環(huán)境的獨特氛圍，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。
5）禮堂：禮堂是幼兒園最大的綜合活動空間，提供演出、聯(lián)歡、會議、觀摩教學演示等活動的場所，區(qū)域劃分為舞臺區(qū)，觀眾區(qū)，音響控制區(qū)、化妝室等，幼兒園禮堂的室內(nèi)設計除應具備一般觀演空間的設計要求外在天花、場面造型、色彩搭配上可針對兒童特點創(chuàng)作發(fā)揮，體現(xiàn)兒童天真活潑的特點。
三、重視軟裝飾藝術(shù)在室內(nèi)設計中的作用。
做好幼兒園室內(nèi)環(huán)境裝飾（硬裝飾）的同時應注重各種藝術(shù)裝飾（軟裝飾）對美化幼兒園室內(nèi)環(huán)境的作用，藝術(shù)裝飾的素材通常包括：繪畫、浮雕、手工藝術(shù)品、民族民間美術(shù)等，繪畫作品尤以卡通畫、兒童畫、裝飾畫、大師作品等運用得多，且有貼切的裝飾效果。適當?shù)剡\用一些墻面浮雕，能使形象更加鮮明的突出，浮雕結(jié)合其它裝飾收手法（如馬賽克畫等）可以使用幼兒園室內(nèi)藝術(shù)裝飾形式多樣豐富，也更有趣味性。手工藝術(shù)品可運用多種材料因地制宜、因材施用巧妙構(gòu)思，大膽想象和表現(xiàn)制作的手工藝術(shù)品，能增加空間裝飾的趣味性、多樣性，引起幼兒對周圍環(huán)境、身邊之物的觀察和審美，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和對生活的熱愛之情。中國的民族民間藝術(shù)博大精深作為傳統(tǒng)文化教育的一部分，在幼兒園環(huán)境藝術(shù)裝飾中可運用民間剪紙、京劇面譜、年畫等素材作裝飾，能夠營造頗具民族風情或喜慶熱鬧的環(huán)境氛圍。
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