幼兒園規模雖小，但也是一個相對獨立的單位，對其管理需要面面俱到，即所說的“麻雀雖小，五臟俱全”。在社會大發展和時代進步的影響下，幼兒園管理工作也面臨新的考驗，有了許多新的問題。怎樣有效地搞好幼兒園管理，對幼兒園管理者來說是比較嚴峻的問題。
　　一、以點帶面推動集體成長
　　幼兒管理必須注入全新的教育思想，要給教師更多的工作空間，對幼兒園管理者有了更新的要求。作為幼兒園管理者還要把握骨干教師的培養及全體教師共同成長間協調有效性，對教師隊伍整體素質的提高，對每位教師工作的主動性及創造性，對聰明才智的發揮做出有效的打算。
　　1.做好師徒結對工作，促進幼兒教師成長
　　對于青年教師來說，要努力幫助幼兒老師分析工作中的優缺點，創造有利的條件為他們業務水平的提高提供平臺，為個人風格的形成做好準備，多派青年教師外出參加不同的培訓學習，鼓
　　勵他們參與學歷的進修，為新任教師找好師傅，做好師徒結對工作，讓中年教師給予無私的幫助，助他們早日成長。
　　2.培養優秀骨干教師，增強幼師集體力量
　　幼兒教育管理工作中，我一方面把培養優秀骨干教師提前列入幼兒園的五年發展規劃之中，對人才的培養比較，使所有的教師明確自己的工作目標及努力的方向。另外，因為幼兒教師比較年輕，對于上崗晚的新教師多給予指導。讓他們積極主動地順應幼教的改革，逐步走向成熟，為幼兒園的發展壯大早日挑起大梁，身為一名幼兒園的管理者，還要不斷提供適宜的機會和他們談心，做好幫扶活動。讓新教師的潛能得以挖掘，為他們的早日成材提供良好的契機。找到好教師苗子，做好有的放矢的培養，讓教師個人得到成長，讓集體力量增強。
　　3.加強師資培訓，提高幼兒教師的綜合素質
　　在各種機遇與挑戰面前，人們逐步認識到教育所產生的戰略意義。教育的成功要以學前師資加以衡量。教師要提高科學文化素養還要做好幼教師資的培訓，這對提高幼兒教師的素質是十分必要的。運用不同的方式更新、轉變幼兒教師的觀念，在教育管理中引進不同的教育理念，比如，課程的整合、多元智能、創思等教學理念，采取“請進來、走出去”的辦法，多給教師外出進修的機會，或者請專家來園做報告、開展講座等。對幼兒教師的培訓有利于其綜合素質的提高，它對幼教師資隊伍的建設和幼兒教育質量的提高起到了促進作用。
　　4.轉變觀念，提高辦園水平
　　每位幼兒教師都要把握機會，對自己嚴格要求，要有終身學習觀，并在教學中積極探索，加強學習與研究，使自己有所發現，有所創造，并能夠不斷提高，管理者還要對每位教師的點滴進步給予肯定，讓其感覺到自己的提高。當教師有所提高時，就會較客觀地進行橫向比較，進一步調節自己的目標。在具體操作中，要讓每一位教師先尋找現實坐標，再規劃發展坐標，制定出發展措施。在對教師的教學評價中，還要采取過程評價和終結評價相結合的方法，即不僅看到終點的教學成績，更要看到起點的高低，使評價更全面、準確。
　　二、加強動態管理，實施多元化評價
　　幼兒園的管理者要對管理中的靜態評價做動態的評價，爭取實現評價方法的多元化，實現評價的全面性，對評價標準的個性化進行積極的探索，使得評價結果更具全面性、客觀性、公正性及有效性。
　　1.轉變評價思想，明確評價目標
　　一要幫助教師確立良好的評價觀，明確自己的工作任務是確立自己在社會或者在幼兒園群體中的地位與形象。二是管理者做到管理的嚴格化，并對下屬體現出人文關懷，幫助教師圓滿完成各項任務并取得成功。
　　2.信任園中教師，實施獎懲制度
　　當然，人的閱歷不同、基礎不同，其能力與水平也不盡相同，一個單位會表現出個體的差異。創設寬松和諧的人際關系，就會有展示才華的機會，當物質條件對每位教師都均等時。每個人身上都有自己獨特之處，管理者要對教師充分地信任，發揮其主觀能動性，對幼兒教師的各項工作做好評估，并實施獎懲，管理者還要充分地掌握現代化的管理知識，具有全新的管理觀念，較好地指導幼兒園的各項工作，真誠地對待每位教師，發揮群體的作用。除了關注教師的物質生活方面，還要不斷地滿足其精神追求，還要重視其更高層次的精神方面的需求。
　　三、密切家園聯系，發揮教育合力
　　堅持家園聯系辦學觀念，不斷地開展具有自己特色的家長志愿者活動，多邀請家長參與我園的教育教學活動，比如，利用“三八”婦女節和“六一”兒童節開展家長開放日活動、親子活動，讓家長進入課堂，親自聽課、評課、討論，通過親子活動，讓家長和幼兒共同參與到相關主題的活動，一起搜集和主題相關的步驟，
　　并整理成活動材料，家長與教師一起對幼兒園的環境建設提出建議，與幼兒同樂，共同分享孩子們的快樂瞬間。為加強環保意識，我們還可以組織“變廢為寶”的創意制作活動，通過陽光歡笑親子情、家園共樂運動會、家園共樂表演等活動調動了家長與幼兒們的積極性，通過家園活動，搭建幼兒友誼的橋梁。家園的聯系得到了家長的支持與肯定。并且，我園通過與家長聯系，廣泛地采取了家長的意見，提高了辦園水平，家長進園活動開拓了家長們的視野，使家長們對幼兒園有了進一步的了解，家長的育兒水平也有了進一步的提高，提高幼兒園管理的有效性。
　　在教育改革進一步深化，在市場競爭更加激烈的前提下，幼兒園的發展面臨著更加嚴峻的考驗。在種種壓力面前，我們新時代的管理者，更要做到求真務實，勇于開拓，創新進取，實現幼兒園管理的有效性。
　　參考文獻：
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　　編輯 溫雪蓮

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