在與中國一海相隔的日本，孩子上幼兒園可不是一件簡單的事兒。 入園之前，幼兒園會要求家長為孩子準備各種各樣的包，有書包、餐具包、裝衣服的包以及裝鞋的包……悉數起來不下10多種，多得讓家長都感到頭痛。
入園第一天，家長在前面帶路，孩子跟在后面，孩子的肩上、背上要背著包，手上要拿著包，而且要一路小跑地跟著家長。如果家長想幫孩子拿東西，幼兒園的老師就會提醒說：“不用你幫忙，在幼兒園，孩子可是什么都會做的哦！”一番表揚鼓勵的話，讓家長在滿心歡喜的同時也不好意思再幫助孩子拿東西。
日本幼兒園的服裝是統一的，春夏秋冬各不相同。在幼兒園，只有把上衣脫下來，換上一件寬松的便于玩耍的外衣，然后再換上運動鞋，孩子才能到操場上玩兒。從操場回來后，孩子還要將上衣換回來，再換上普通鞋子。這還不算，孩子睡午覺醒來后，還要換一套新衣服。看著孩子動作很慢，家長覺得太麻煩，想為孩子代勞，幼兒園的老師就勸告說：“孩子自己做事，不能代勞，要讓他練習獨立生活。”
在日本幼兒園，冬天都要求孩子穿短褲上學。有的孩子剛入園時經常被凍得眼淚一把、鼻涕一把的，家長也為此擔驚受怕，怕孩子凍壞了。幼兒園的老師就說：“沒事的，孩子來幼兒園凍兩次就好了。”后來，家長看到孩子在幼兒園里確實挺好的，才放下心來。
日本幼兒園經常組織一些活動，有運動會、歌舞演出等等，以開發孩子的智力。但是，他們卻不注重知識教育，孩子沒課本，沒作業本，只有一個繪畫本。家長免不了問，幼兒園都教什么？老師說：“教孩子瞇瞇笑，教孩子說‘謝謝’。”
在日本幼兒園，即使夏天燥熱，也不開空調。孩子要經常跑步，摔倒了要自己爬起來，不能哭不能鬧。春天看櫻花，夏天種地瓜，秋天收果實，冬天玩雪花，就這樣一年又一年，隨著年齡的增長，孩子們都有了獨立生活的能力。
日本幼兒園除了培養孩子熱愛生活、對各種事物充滿興趣外，還特別重視培養孩子吃苦耐勞的精神，培養其堅強不屈的意志，培養其自強不息的民族精神。在日本幼兒園，經常受到老師表揚的孩子，不一定是最優秀的，但一定是最努力向上的。
對此，有的教育專家評論說：“日本幼兒園的這些做法，目的只有一個，讓孩子有獨立生存的能力，讓孩子自己解決遇到的各種問題，讓孩子學會自己承擔責任。”確實，這些做法與我們有著明顯的不同，更與一些家長百般溺愛、呵護孩子的做法背道而馳。從這個角度講，日本幼兒園的這種教育方式有一定的借鑒意義。
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