大班教案《娃娃去逛街》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒享受和爸爸媽媽一起參與活動的愉悅，通過自己的經身體驗公共場所設施給自己造成的不便，有改變周圍不方便設施的想法，能和同伴討論自己的發現，快來看看幼兒園大班《娃娃去逛街》含反思教案吧。
活動目標
1. 通過自己的經身體驗公共場所設施給自己造成的不便。
2. 享受和爸爸媽媽一起參與活動的愉悅。
3. 有改變周圍不方便設施的想法，能和同伴討論自己的發現。
4. 培養幼兒的嘗試精神。
5. 積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
教學重點、難點
1. 學習發現自己和其他人生活中的“不方便”
2. 理解生活中的許多“方便”是別人為自己創造的
3. 嘗試自己動手為自己和他人創造方便并體驗創造方便的快樂。
活動準備
1. 活動前向家長詳細介紹本活動的任務意義。
2. 向家長發放操作單。
活動過程
（一）讓幼兒討論介紹自己的操作單。
1. 提問：前段時間，我們小朋友都和爸爸媽媽一起去馬路上，商場里逛了逛，你們發現了有什么設施時給自己帶來了不方便的？誰拿著自己的操作單來說說自己的發現？
2. 教師鼓勵多數的幼兒說出自己的發現。
（二）引導幼兒將自己的操作單進行分類，將重復的意見放在一起。
1. 提問：剛才，許多小朋友都說出了自己的發現，請大家再看看自己的操作單，有哪些不方便的地方時相同的？
2. 幼兒對照自己的操作單進行分類，教師可以來到幼兒的身邊，了解幼兒的分類情況，幫助個別幼兒解決困難。
（三） 請幼兒歸納公共場所設施有哪些不方便。
1. 提問：誰來說一說，你是怎么分類的？你發現了幾種不同的“不方便”？
2. 請個別幼兒在集體面前表述自己的分類方法。當一種分類方式說完之后，教師可以提問，并告訴幼兒誰也有這樣的“不方便”，可以把圖片也擺到這里來。
3. 提問：誰還有一樣的意見？
（四）引導幼兒討論：這些圖片中有這么多的不方便，我們有什么好的方法，能把這些不方便的設施變的方便呢？
教學反思
幼兒能說出2 —— 3種公共場所設施給自己造成的不便 .。幼兒能與同伴一起討論改變周圍不方便的設施，提出自己的意見。
小百科：逛街，就是指漫無目的的在街上尋找自己感興趣的東西，然后在經濟條件允許的范圍下，把那些東西變成自己的；購物只是逛街的樂趣之一。
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