小班社會教案《說說自己的名字》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心，知道自己的名字，聽到名字要應(yīng)答，能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)，快來看看幼兒園小班社會《說說自己的名字》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.知道自己的名字，聽到名字要應(yīng)答。
　　2.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。
　　3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：
　　圖片。

　　活動過程：
　　一、幼兒交流自己的名字。
　　1.xxx 小朋友。
　　2.xxx 小朋友在哪里?
　　3.xxx 來了沒有?

　　二、老師介紹自己的名字。
　　請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。
　　師：小朋友，我是什么老師呀?
　　教師小結(jié)：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。

　　三、師生互相說說自己的小名。
　　1.小朋友說說自己的小名。
　　師：我們每個人都有自己的小名，小名就是爸爸媽媽在家里是怎么叫你們的，誰來說說他的小名叫什么?
　　2.老師介紹自己的小名。
　　師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我XX。
　　3.教師小結(jié)：我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。

　　四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。
　　1.圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。
　　師：看看圖片上面媽媽下做什么?寶寶應(yīng)該怎么做呢?
　　2.圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。
　　師：看看爸爸在做什么?他在喊寶寶做什么?
　　3.圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。
　　師：晚上了，媽媽鋪好床，寶寶應(yīng)該干嘛了?寶寶要怎么答應(yīng)媽媽呢?
　　4.教師以歌曲形式結(jié)束。

　　活動反思：
　　通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對之產(chǎn)生一定的興趣，孩子在這次活動中也很投入，有好多幼兒都爭先恐后。在活動中，有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說出自己的名字，但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚，甚至不能準(zhǔn)確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小，所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助，多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時，教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進(jìn)步。

小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。

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