小班語言教案《曬太陽》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,學習大膽朗誦兒歌,快來看看幼兒園小班語言《曬太陽》含反思教案吧。
活動目標
1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,學習大膽朗誦兒歌。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、豐富詞匯:暖洋洋。
4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
重點難點
能理解詩歌內(nèi)容,會用詞匯形容太陽。
活動準備
制作課件:冬天里人們曬太陽的視頻、《種太陽》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首飾。
活動過程
一、激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。
今天可真冷啊,我們來看看人們都在干什么?(看視頻)
提問:天氣怎么樣?人們有沒有覺得冷呢?為什么?
那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦!
二、學習詩歌。
放錄音提問:小朋友聽到了什么?曬了太陽手兒怎樣了?臉兒怎樣了?
老師朗誦一遍提問:冬天的太陽曬在身上感覺怎么樣?(豐富詞語:暖洋洋)
如果太陽躲起來了,那小朋友會有什么感覺呢?
出示太陽的手飾和太陽公公做游戲。
拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌,躲起來就坐位置念兒歌(重復幾遍)
三、結(jié)束。
播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊游戲。
活動延伸:教幼兒玩踩影子的游戲。
教學反思
在本次活動中我運用了課件,利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣,幼兒興趣濃厚,能積極回答老師的問題,能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。
設計背景
因本班是小班幼兒,為了激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;幫助幼兒更進一步了解太陽利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語表達的能力。
小百科:曬太陽是指將皮膚置于太陽下的行為,可以延緩衰老,其中起作用的是維生素D。研究顯示,體內(nèi)維生素D水平較高者比維生素D較低者的機體平均年輕5歲左右。人體所需的維生素D,其中有90%都需要依靠曬太陽而獲得。肌膚通過獲取陽光中的紫外線來制造維生素D3,身體再把維生素D3轉(zhuǎn)化為活性維生素D,這種類型的維生素有助于倡導對鈣、磷的吸收,促進骨骼的形成,而維生素D也因此被稱為“陽光維生素”。
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