小班語言教案《曬太陽》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，學習大膽朗誦兒歌，快來看看幼兒園小班語言《曬太陽》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，學習大膽朗誦兒歌。
　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
　　3、豐富詞匯：暖洋洋。
　　4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
　　5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

　　重點難點
　　能理解詩歌內(nèi)容，會用詞匯形容太陽。

　　活動準備
　　制作課件：冬天里人們曬太陽的視頻、《種太陽》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首飾。

　　活動過程
　　一、激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。
　　今天可真冷啊，我們來看看人們都在干什么？（看視頻）
　　提問：天氣怎么樣��？人們有沒有覺得冷呢？為什么？
　　那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦！
　　二、學習詩歌。
　　放錄音提問：小朋友聽到了什么？曬了太陽手兒怎樣了？臉兒怎樣了？
　　老師朗誦一遍提問：冬天的太陽曬在身上感覺怎么樣？（豐富詞語：暖洋洋）
　　如果太陽躲起來了，那小朋友會有什么感覺呢？
　　出示太陽的手飾和太陽公公做游戲。
　　拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來就坐位置念兒歌（重復幾遍）
　　三、結(jié)束。
　　播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊游戲。

　　活動延伸：教幼兒玩踩影子的游戲。

　　教學反思
　　在本次活動中我運用了課件，利用了視頻；激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

　　設計背景
　　因本班是小班幼兒，為了激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感；幫助幼兒更進一步了解太陽利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語表達的能力。

小百科：曬太陽是指將皮膚置于太陽下的行為，可以延緩衰老，其中起作用的是維生素D。研究顯示，體內(nèi)維生素D水平較高者比維生素D較低者的機體平均年輕5歲左右。人體所需的維生素D，其中有90%都需要依靠曬太陽而獲得。肌膚通過獲取陽光中的紫外線來制造維生素D3，身體再把維生素D3轉(zhuǎn)化為活性維生素D，這種類型的維生素有助于倡導對鈣、磷的吸收，促進骨骼的形成，而維生素D也因此被稱為“陽光維生素”。

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