在我們的觀念里，水果是用來吃的，當然，也有很多其它的用處，

小班語言教案水果歌

小班語言教案水果歌一：

一、活動目標：

1、知識與能力目標：

(1)能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。

(2)能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,學說普通話。

2、過程與方法的目標：游戲教學法、引導法、談話法、實際操作法

3、情感目標：能用普通話大膽地和別人交流

二、活動準備：

1、蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片(包括涂色和沒有涂色的)

2、雪花插片(制作四種水果)

3、紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。

4、紅、黃、綠、紫四件衣服。

三、教學過程：

1、談話導入：

(1)教師：今天呀，我們班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面吧。

(2)幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導幼兒說出是什么水果。

2、學習兒歌

(1)學習四種顏色："這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。

(2)出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導他們學說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

(3)讓幼兒在四種水果中找一找，哪個水果是紅紅的(蘋果)，并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

(4)什么水果黃黃的?幼兒找一找，說一說，并把梨子圖片貼到兒歌中。

(5)什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，并把這兩句話連起來說一說。

(6)告訴兒歌名字，完整念一遍。

3、練習

(1)(老師問，幼兒答)現(xiàn)在老師想考考我們班的小朋友，我來問，你們來回答我好嗎?

(2)實際操作：用雪花片制作這四種水果。再練習說：蘋果蘋果紅紅的。

(3)涂色游戲:每個小朋友發(fā)四種顏色的彩筆和四種水果，并讓他們涂色。涂好之后相對應(yīng)的粘在那四件衣服上。

小班語言教案水果歌二：

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動過程：

一、導入

“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導幼兒說出是什么水果。

2、“仔細看看，它們有顏色嗎?”(沒有)

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的，

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3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的

幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、游戲：水果歌。

請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問：

“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

小班語言教案水果歌三：

計意圖：

本次公開課比賽我選擇的內(nèi)容是小班幼兒語言活動《水果歌》。

這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。

根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一：

“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學到的知識“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運用到實際生活中。

活動目標：

1.喜歡參加游戲活動。

2.觀察并根據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子。

3.并能按節(jié)奏回答句子。

活動準備：

1.《水果歌》PPT一套，歌曲《Appletree》、《火車快飛》。

2.圖譜一份、水果圖片若干。

3.響板13個，“水果屋”四個。

活動過程：

(一)導入《水果歌》PPT，激發(fā)幼兒參與的興趣。

1.音樂導入：《火車快飛》。

師：今天老師請來了幾位小客人，它們是誰呢?現(xiàn)在，就讓我們一起開著小火車去看看吧。

2.教師逐步播放PPT(沒涂顏色的水果)，并引導幼兒說出水果的名稱。

師：小朋友，這是什么水果?

3.請幼兒說說這些水果的顏色，播放PPT(有顏色的水果)。

師：我們平時見到的這些水果是什么顏色的?

(二)出示圖譜，教師逐句引導幼兒編兒歌。

師：這些水果都有漂亮的顏色，今天我們就來給水果編兒歌。

1.教師提問：什么水果紅紅的?引導幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。

(1)出示圖譜卡片，用圖譜幫助幼兒記憶。

(2)請幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。

(3)師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢?

2.教師引導幼兒先出題“什么水果黃黃的?”。

(1)幼兒先問，教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。

(2)教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。

3.用同樣的方法，依次把葡萄和西瓜編成句子。

4.教師有節(jié)奏的打響板念兒歌一遍。

師：小朋友好聰明，把我們的水果編成一首兒歌，讓老師來念念我們編的兒歌吧!

5.教師引導幼兒看圖譜，請幼兒與教師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。

(告訴幼兒要求：老師先問，幼兒再回答)

6.鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌，進行簡單的創(chuàng)編。

師：小朋友，還有什么水果是紅紅的?我們還可以怎么編?

7.幼兒完整使用響板表演一次。

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