中班語言優(yōu)秀教案《病菌特攻隊(duì)》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有條理地表達(dá)生病時(shí)候的感受，愿意分享自己知道的預(yù)防感冒的方法，通過故事內(nèi)容感受故事情境，了解要注意個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀《病菌特攻隊(duì)》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過故事內(nèi)容感受故事情境。
　　2、有條理地表達(dá)生病時(shí)候的感受，愿意分享自己知道的預(yù)防感冒的方法。
　　3、了解要注意個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
　　5、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、PPT
　　2、語音故事《病菌特攻隊(duì)》。

　　活動過程：
　　1、生活經(jīng)驗(yàn)談話，引入活動主題。
　　（1）幼兒回憶生病時(shí)的情形，知道生病是很難受的事。
　　教師："小朋友們生過病嗎？生病時(shí)感覺怎么樣？"（引導(dǎo)幼兒有條理的表達(dá)自己生病時(shí)的感受。）
　　（2）初步了解預(yù)防疾病的辦法。
　　教師："怎樣才能不生病呢？有什么辦法嗎？"（鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。）
　　2、傾聽故事《病菌特攻隊(duì)》。
　　（1）教師請幼兒邊看PPT圖片，邊聽故事。
　　教師："有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫苗苗，最近生病了；一個(gè)叫芽芽，從來不生病，你們知道是怎么回事嗎？我們來聽一聽故事就知道了。"
　　（2）幼兒討論。
　　教師："故事里有誰？他們叫什么名字？發(fā)生了什么事？"（教師鼓勵幼兒用較連貫、完整的語言表達(dá)自己的認(rèn)識。）
　　3、閱讀理解故事《病菌特攻隊(duì)》。
　　（1）引導(dǎo)幼兒自主閱讀PPT圖片上的故事，教師幫助指導(dǎo)幼兒理解畫面表達(dá)的內(nèi)容。
　　教師："這個(gè)好聽的故事就藏在圖片里，請小朋友們自己看一看，并和旁邊的小朋友說一說。"
　　（2）幼兒交流討論故事，教師引導(dǎo)幼兒用對比的方法理解小病菌是怎樣讓人生病的。
　　教師："小病菌是怎樣進(jìn)攻苗苗的嘴巴的？苗苗怎么樣了？小病菌進(jìn)攻芽芽的嘴巴成功了嗎？為什么？小病菌是怎樣進(jìn)攻苗苗的鼻子的？苗苗怎樣了？小病菌進(jìn)攻芽芽的鼻子成功了嗎？為什么？"
　　（3）師幼共同講述故事一遍。
　　4、幼兒進(jìn)一步了解預(yù)防疾病的方法。
　　（1）初步了解生病了應(yīng)該怎么辦。
　　教師："苗苗生病了，芽芽是怎么對他說的？為什么要這樣做？"（引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)要好好休息，還要多喝開水，好好吃飯，才能增強(qiáng)抵抗病菌的能力。）
　　（2）幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)一步了解預(yù)防疾病的方法。
　　教師："怎樣做才能像芽芽一樣抵抗病菌，不生病呢？"（引導(dǎo)幼兒知道要勤漱口、洗手、按時(shí)吃飯睡覺，認(rèn)真鍛煉身體，到人多和有人生病的地方要戴口罩等。）
 
         教學(xué)反思：
         在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小百科：病菌是引起人類疾病的細(xì)菌 和病毒,統(tǒng)稱為病原菌或致病菌(pathogenic bacterium)。細(xì)菌在人體內(nèi)寄生，增殖并引起疾病的特性稱為細(xì)菌的致病性或病原性(pathogenicity)。致病性是細(xì)菌種的特征之一，具有質(zhì)的概念，如鼠疫細(xì)菌引起鼠疫，結(jié)核桿菌引起結(jié)核。致病性強(qiáng)弱程度以毒力(virulence)表示，是量的概念。

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