小班教案《動物大聚餐》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒模仿動物的聲音和形象，認識幾種動物的特征和習性，引導幼兒熱愛大自然，熱愛動物，快來看看幼兒園小班《動物大聚餐》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、認識幾種動物的特征和習性。
　　2、模仿動物的聲音和形象。
　　3、引導幼兒熱愛大自然，熱愛動物。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　重點難點
　　教學重點是認識動物的名稱和特征，難點是認識動物的習性。

　　活動準備
　　1、動物頭飾若干，動物圖片若干，玩具動物若干。
　　2、食物盤4個，塑料的水果、樹葉、肉類、小魚若干。
　　3、進餐音樂、錄音機

　　活動過程
　　1、談話引入：與幼兒交流談話，談談在動物園里看到了什么動物，最喜歡什么動物。
　　2、活動環(huán)節(jié)：
　　（1）出示大象、老虎、袋鼠、海豚等圖片和玩具，提問幼兒說出相應的名稱。
　　（2）老師以《動物大聚餐》的故事形式體現(xiàn)動物的特征與生活習性。
　　（3）根據(jù)動物的特征，讓幼兒表演相應的聲音和形象，老師給予指導。如:用手臂代表大象鼻子，學習老虎“嗷嗚”的聲音，袋鼠蹦蹦跳，海豚水里游等。
　　3、游戲環(huán)節(jié)：動物餐廳
　　（1）分別給幼兒戴上各種動物頭飾。
　　（2）在餐廳里放上不同食物的食物盤。
　　（3）進餐音樂響起，幼兒根據(jù)自己的頭飾扮演相應的動物，并模仿動物的聲音和動作走到餐廳，尋找相應的食物進餐，老師巡場指導。
　　4、小結:老師與幼兒共同小結，動物們形態(tài)可愛，動作有趣，他們在一起是多么的快樂，我們都要關心它們，愛護它們。

　　教學反思
　　1、根據(jù)去年幼兒園組織去動物園秋游的活動過程中發(fā)現(xiàn)幼兒對動物非常感興趣與好奇，由于游覽的時間有限，幼兒不能深入的了解動物的特征與習性，只留下簡單的形態(tài)印象，為此，我設計此課程加深幼兒對動物的印象和認識，在設計教案前，先讓幼兒自由交談在動物園里的所見所聞，了解他們對動物知識的需求，
　　之后我選了幾種孩子比較喜歡且有代表性的動物進行教育教學活動。
　　2、在活動過程中，與幼兒交談在動物園里的所見所聞。并出示幾種動物圖片，提問幼兒說出動物名稱，通過故事《動物大聚會》貫穿動物的特征與生活習性，讓孩子感興趣的認識到動物們的不同習性。并讓幼兒根據(jù)動物不同特征創(chuàng)編動物模仿動作，創(chuàng)編過程中我給個別能力差的孩子給予指導。
　　3、游戲活動環(huán)節(jié)，根據(jù)故事《動物大聚會》的內容，設計動物餐廳游戲，幼兒根據(jù)自己的頭飾扮演相應的動物，根據(jù)我的提示模仿動物的聲音和動作走到餐廳，尋找相應的食物愉快進餐，通過開展游戲讓幼兒生動的認識動物的特征和生活習性。
　　在師生互動方面，孩子能與我輕松愉快的交談以及扮演動物。孩子在輕松愉快的氛圍中自主的創(chuàng)編模仿動作。最后通過我的情感教育，讓孩子更熱愛大自然和保護動物。
　　4、如果下次再上此類課程，我會考慮只以一種動物為主題，因為小班年齡小，一次講幾種動物，印象不夠深刻，只講一種動物更加有助于幼兒關注和接受。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

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