中班教案《小鯉魚過生日》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中,讓幼兒理解“漂、搖、劃”等動詞,學(xué)說“XX是XX的船”的句式,理解故事內(nèi)容,感受故事中優(yōu)美的語言及意境,大膽聯(lián)想,嘗試為小動物尋找合適的船,并進行仿編,快來看看幼兒園中班《小鯉魚過生日》含反思教案吧。
教學(xué)目的:
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中優(yōu)美的語言及意境。
2、理解“漂、搖、劃”等動詞,學(xué)說“XX是XX的船”的句式。
3、大膽聯(lián)想,嘗試為小動物尋找合適的船,并進行仿編。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
1、知識準備:活動前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。
2、物質(zhì)準備:課件、圖譜。
活動過程:
一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。
師:今天,有一只小鯉魚要過生日了,我們來聽一聽,哪些小動物來給它過生日?
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
(一)結(jié)合課件,完整講述故事,幫助幼兒學(xué)說短句“XX是XX的船”,理解“漂、搖、劃”等動詞。
提問:什么是七星瓢蟲(小松鼠、小花貓、小公雞)的船?“花辮船(草帽船、皮鞋船、大白鵝)”是怎樣來到小鯉魚的身邊的?
(二)再次欣賞故事,鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。
重點引導(dǎo)幼兒說短句:“XX是XX的船”
三、遷移想象,嘗試仿編故事。
1、說一說:還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日?
2、編一編:什么是小動物的“船”?
各組投放仿編用的小紙條、小圖片等,引導(dǎo)幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編,鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。
活動延伸:
在區(qū)域活動中,讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來,然后把故事講給同伴聽。
反思:
1、教師應(yīng)用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習句式,效果非常好。
2、要注意引導(dǎo)幼兒理解動物、物體之間的輕重關(guān)系,如重的應(yīng)在下面當“船”,輕的在上面。
3、“船”與動詞的關(guān)聯(lián)要突破,如輕的、平面的物體才會“漂”,大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。
4、“動作”可以不要印到小紙條上,可以讓幼兒自由選擇,才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。
5、在教材研析上可以再深入一些,與生活經(jīng)驗有關(guān),課前可再豐富些。
6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些,如提問故事的名稱、聽后的感覺,第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽,然后再提問動作的理解等。
7、幼兒的講述可以再多一次,重點放在第二個目標上。
8、對動詞應(yīng)該再更加突破一些。可將這些動作設(shè)計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。
小百科:鯉魚鱗大,上腭兩側(cè)各有二須,單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。
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