大班語言教案《哈哈鏡》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展想象力，提高運用文學語言的能力，幫助理解散文內(nèi)容，想象散文所表現(xiàn)的畫面，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。學習朗誦散文，讓幼兒學習按照散文的結構形式，應用個人經(jīng)驗仿編新的散文，快來看看幼兒園大班語言《哈哈鏡》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、幫助幼兒理解散文內(nèi)容，想象散文所表現(xiàn)的畫面，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。學習朗誦散文。
　　2、發(fā)展幼兒想象力，提高幼兒運用文學語言的能力。
　　3、讓幼兒學習按照散文的結構形式，應用個人經(jīng)驗仿編新的散文。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　5、樂于探索、交流與分享。

　　重難點
　　幫助幼兒理解散文內(nèi)容，并學習仿編散文。

　　準備：
　　小鏡子一面，課件錄音，磁帶，彩色筆，畫紙

　　活動過程
　　1、出示小鏡子引出話題
　　這是什么？它有什么作用？還有什么能照出自己的樣子來？
　　有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣，知道是什么嗎？
　　今天老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。我們來聽一聽。
　　2、欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。
　　提問：散文里的哈哈鏡是什么？池塘怎么變成哈哈鏡？
　　這是一篇很優(yōu)美、很有趣的散文，我們在來欣賞一遍，小朋友把你喜歡的優(yōu)美的句子和有趣的地方找出來
　　3、感受并理解散文
　　看幻燈并欣賞錄音,說說哪些是優(yōu)美的句子，哪些是有趣的句子
　　4、學習仿編散文
　　引導幼兒模仿“小草照照----”仿編“xx照照----”句式
　　再想想風娃娃照照還有哪些有趣的現(xiàn)象發(fā)生,仿編結束，集體朗誦新編散文。
　　5、幼兒以自己的方式表達對散文的理解和喜愛
　　小朋友很喜歡這篇優(yōu)美、有趣的散文，你用什么方法告訴大家？是用好聽的聲音還是漂亮的畫面，或者用別的方法？讓個別幼兒嘗試朗誦表演或是別的方法。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。結束。

　　活動反思：
　　在科學發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時還可以用身體動作進行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來仿編散文，可以將想象與語言表達、肢體動作相經(jīng)結合，相互促進，從而讓幼兒學習得更主動，有更趣，這是我設計這節(jié)課的初衷

小百科：哈哈鏡是一種游樂場及商場常見的玩樂設施，即表面凸凹不平的鏡面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人發(fā)笑，故名叫哈哈鏡。

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