中班教案《動物氣象員》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習故事中的對話，認真傾聽故事，理解故事內容，教育幼兒仔細觀察事物，激發幼兒探索大自然奧秘的情感，快來看看幼兒園中班《動物氣象員》含反思教案吧。
活動目標：
1、認真傾聽故事，理解故事內容。
2、學習故事中的對話。
3、教育幼兒仔細觀察事物，激發幼兒探索大自然奧秘的情感。
4、認讀漢字：雨
5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力
6、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
教學重難點：
理解故事內容
學習故事中的對話
活動準備：
1、教學故事錄音
2、4幅教學背景圖
3、可操作的動物圖片：小白兔 小烏龜 蜻蜓 蜘蛛
活動過程：
一、導入課題
教師出示一只背著旅行袋的小白兔圖片問幼兒：小朋友猜猜小白兔要去哪里？（幼兒自由發言）天氣好，去旅行就開心，可小白兔不知道天氣情況，怎么辦？（幼兒自由討論）今天老師給小朋友講一個名字叫“動物氣象員”的故事。
二、播放故事錄音，請幼兒安靜傾聽，聽聽有哪些動物能預報天氣。
三、聽故事后提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事中又誰會預報天氣？
3、小白兔還去旅行嗎？為什么？
4、結合活動認讀漢字：雨
四、教師分別出示4幅背景圖
利用圖片教具完整的講述一遍故事。請幼兒仔細看，看看小動物是怎么預報天氣。
五、看故事后提問：
1、小烏龜是怎么預報天氣的？（請個別幼兒回答） 師：小烏龜能預報天氣，可真能干！小朋友想當當能干的小烏龜嗎？（請幼兒當烏龜，老師當小白兔，學學他們的對話）
2、蜻蜓是怎么預報天氣的？（ 請個別幼兒回答）師：蜻蜓能預報天氣，可真能干！小朋友想當能干的蜻蜓嗎？（請幼兒當蜻蜓，老師當小白兔，學學他們的對話）
3、蜘蛛是怎么預報天氣的？（請個別幼兒回答）師：蜘蛛能預報天氣，可真能干！（請幼兒當蜘蛛，老師當小白兔，學學他們的對話）
六、說故事：
師：小朋友學動物的對話，可認真，可好了，現在老師和你們換換，你們當小白兔，老師當能預報天氣的動物，看誰演得好。（幼兒和老師一起說故事）
七、除了烏龜，蜻蜓，蜘蛛，還有哪些動物能預報天氣呀？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚┙處熀唵谓榻B其他能預報天氣的動物，并教育幼兒只要仔細觀察，就能發現大自然的奧秘。
活動延伸：
請幼兒輕輕的離開教室，到校園找找能預報今天天氣的事物。
教學反思：
結合幼兒教育理論，根據我班幼兒的年齡特征，認知水平選擇了本次活動，活動中教師通過精心設計故事導入語，讓幼兒聽故事，看故事，說故事，幼兒充分了解故事內容，抓住教學的重點和難點，整節課幼兒興趣盎然，思維活躍，教師以鼓勵幼兒為主，充分調動幼兒的積極性。使幼兒在玩中學，學中玩，體現寓教于樂。
此次活動的不足：
教學手段過于傳統（只限于故事錄音帶，圖片），應多采用多媒體教學，更好的把故事展現在幼兒面前。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。
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