中班教案《音樂氣墊火車》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒區(qū)別對噪音和樂意的不同感受，了解噪音對人體的負面影響，理解故事內(nèi)容，了解火車前后變化的原因，體驗故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園中班《音樂氣墊火車》教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解故事內(nèi)容，了解火車前后變化的原因，體驗故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。
　　2、區(qū)別對噪音和樂意的不同感受，了解噪音對人體的負面影響。
　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
　　4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　活動準備：
　　掛圖26號；《小朋友的書 我探索 我快樂》；磁帶及錄音機。

　　活動過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)故事情境，分段理解故事情節(jié)。
　　1、設(shè)置疑問，引出故事。
　　出示掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察。
　　提問：圖上有什么？小動物們喜歡火車嗎？你是從哪里看出來的？小動物們?yōu)槭裁床幌矚g這列火車？
　　2、教師講述故事至“眨眼間跑得無影無蹤”。
　　提問：火車駛進森林，小動物喜歡它嗎？它們怎么做？火車看見了，心情怎樣？它是怎么問的？
　　3、出示掛圖2，教師講述故事至“一路嘆息著向前方慢吞吞地駛?cè)?rdquo;。
　　提問：火車每次穿過森林都會說什么？動物和花兒喜歡它了嗎，為什么？從哪里可以看出動物和花兒還是不喜歡它？火車該怎么辦？誰來幫它想想辦法。
　　4、出示掛圖3，教師講述故事至結(jié)尾。
　　在小朋友的幫助下，火車發(fā)生了變化，我們一起來看一看、聽一聽。
　　教師講述后提問：火車發(fā)生了什么變化？改造過的火車叫什么？為什么叫它音樂氣墊火車？動物和花兒們喜歡音樂氣墊火車嗎？

　　二、結(jié)合《小朋友的書 我探索 我快樂》第7～9頁“音樂氣墊火車”，幼兒完事欣賞故事，遷移故事經(jīng)驗。
　　我們的書上也有這個故事呢，我們一邊看一邊聽故事。
　　提問：你喜歡音樂氣墊火車還是沒有改造之前的火車？為什么？
　　如果你聽到了不好聽的聲音，你會有什么感覺，會怎么做？
　　生活中哪些聲音讓你聽了心情舒暢，你很喜歡呢？

　　三、結(jié)合《小朋友的書 我探索 我快樂》第10頁“什么聲音”，引導(dǎo)幼兒看看、說說哪些是噪音，哪些是樂音，怎么樣減少噪音。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

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