中班教案《音樂氣墊火車》適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒區(qū)別對噪音和樂意的不同感受,了解噪音對人體的負面影響,理解故事內(nèi)容,了解火車前后變化的原因,體驗故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣,快來看看幼兒園中班《音樂氣墊火車》教案吧。
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,了解火車前后變化的原因,體驗故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。
2、區(qū)別對噪音和樂意的不同感受,了解噪音對人體的負面影響。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。
活動準備:
掛圖26號;《小朋友的書 我探索 我快樂》;磁帶及錄音機。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)故事情境,分段理解故事情節(jié)。
1、設(shè)置疑問,引出故事。
出示掛圖1,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:圖上有什么?小動物們喜歡火車嗎?你是從哪里看出來的?小動物們?yōu)槭裁床幌矚g這列火車?
2、教師講述故事至“眨眼間跑得無影無蹤”。
提問:火車駛進森林,小動物喜歡它嗎?它們怎么做?火車看見了,心情怎樣?它是怎么問的?
3、出示掛圖2,教師講述故事至“一路嘆息著向前方慢吞吞地駛?cè)?rdquo;。
提問:火車每次穿過森林都會說什么?動物和花兒喜歡它了嗎,為什么?從哪里可以看出動物和花兒還是不喜歡它?火車該怎么辦?誰來幫它想想辦法。
4、出示掛圖3,教師講述故事至結(jié)尾。
在小朋友的幫助下,火車發(fā)生了變化,我們一起來看一看、聽一聽。
教師講述后提問:火車發(fā)生了什么變化?改造過的火車叫什么?為什么叫它音樂氣墊火車?動物和花兒們喜歡音樂氣墊火車嗎?
二、結(jié)合《小朋友的書 我探索 我快樂》第7~9頁“音樂氣墊火車”,幼兒完事欣賞故事,遷移故事經(jīng)驗。
我們的書上也有這個故事呢,我們一邊看一邊聽故事。
提問:你喜歡音樂氣墊火車還是沒有改造之前的火車?為什么?
如果你聽到了不好聽的聲音,你會有什么感覺,會怎么做?
生活中哪些聲音讓你聽了心情舒暢,你很喜歡呢?
三、結(jié)合《小朋友的書 我探索 我快樂》第10頁“什么聲音”,引導(dǎo)幼兒看看、說說哪些是噪音,哪些是樂音,怎么樣減少噪音。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
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