中班優秀語言教案《小雞的家》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理，以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內容,發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力，在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，快來看看幼兒園中班優秀語言《小雞的家》教案吧。

　　活動目的:
　　1、以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內容,發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力。
　　2、懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。
　　3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備:
　　1、掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂的磁帶,錄音機。
　　2、雞媽媽的頭飾(1個),小雞頭飾(同幼兒數)硬紙板做的烏龜數個并用魚線串成一長條(做小橋)
　　3、活動室內布置故事場景:小雞的家,對岸的小樹林.河面。

　　活動過程:
　　(一)導入活動:
　　1、以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。
　　教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發生什么事？
　　2、雨停了,雞媽媽推開門一看,房子被水包圍了,啟發小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）
　　3、師:有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了,你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的嗎?

　　(二)教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍,講述后提問:
　　1、故事的名字叫什么?
　　2、故事中有誰?
　　3、奇怪的橋是誰搭出來的?
　　4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎?為什么喜歡?小朋友在平時有幫助過別人嗎?

　　(三)創設情景,烏龜幫小雞過河。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

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