小班教案《猜猜是誰》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態及叫聲，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，學習短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..”，快來看看幼兒園小班《猜猜是誰》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　2、 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態及叫聲。
　　3、 學習短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..。”
　　4、 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
　　5、 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準備：
　　小動物圖片（幼兒和家長共同收集）、錄音機、音樂“小魚游”

　　活動過程：
　　一、 引起興趣
　　1、 今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。
　　2、 猜猜它們是誰?

　　二、 請朋友
　　（一）天上飛的動物
　　1、 根據老師出示的動物手影，請幼兒猜。(小鳥)
　　2、 問：天上飛的動物有哪些？
　　3、 [展板]
　　4、 [學小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。”
　　（二）地上跑的動物
　　1、 [小貓叫]誰來了？[老師念兒歌]
　　2、 [小雞叫]這是誰？小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它？
　　3、 小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰？小兔可以怎么說？
　　4、 地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀？誰來一邊表演一邊說。
　　5、 你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰？ 他們都是在哪里的？
　　6、 選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。
　　（三）水里游的動物
　　1、 出示魚尾巴，請幼兒猜。
　　2、 小魚會怎么游？
　　3、 我們小朋友帶來了很多水里游的動物，有哪些啊？
　　4、 我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興，它要和我們一起做游戲呢！[“小魚游”]

　　觀察與反思：
　　在主題活動的開展過程中，我們發現，小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情，在活動中，孩子們會根據各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部，來猜測動物的名稱，當他們發現自己的猜測是正確的時候，他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發展還是不錯的，教師應多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學一學。可以將地上跑的動物放到第一環節，因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。
　　看到孩子們對小動物的極度喜悅，我們將延續對動物的主題活動，讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

小百科：猜是左右結構，一共11畫。有揣測之意。

【幼兒園小班教案《猜猜是誰》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班教案《貓和包》含反思

• 幼兒園中班教案《兩只羊》含反思

• 中班語言優質課教案《誰的尾巴》含反思

• 中班語言活動《沒有聲音的運動會》

• 幼兒園小班教案《光說不做的狐貍》含反思

• 中班語言教案《圓圓的夢》含反思

• 幼兒園中班語言教案《三只小豬》

• 幼兒園大班語言優秀教案《毛毛和濤濤》含反思

• 小班語言教案《上幼兒園》含反思

• 幼兒園小班教案《蘿卜回來了》含反思

• 幼兒園中班語言公開課教案《禮物》

• 幼兒園小班教案《小老鼠穿衣》含反思