中班優秀語言教案《動物猜猜樂》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒遵守游戲規則，體驗和同伴集體游戲的樂趣，描述動物的外形特征、生活特點，能根據描述的特點說出對應動物，理解內容，豐富相關詞匯，快來看看幼兒園中班優秀語言《動物猜猜樂》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、描述動物的外形特征、生活特點，能根據描述的特點說出對應動物；
　　2、遵守游戲規則，體驗和同伴集體游戲的樂趣。
　　3、理解內容，豐富相關詞匯。
　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　【活動重點】
　　會看圖講述動物的主要特征和生活習性。

　　【活動難點】
　　用一句話歸納表述。

　　【活動準備】
　　動物大圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子）
　　動物小圖片

　　【活動方法】
　　提供一張動物圖片，孩子不看圖片內容，根據別人對動物的外形特征、生活習性的描述，猜出圖片上的動物名字。
　　一、初次游戲，了解玩法。
　　1、第一次游戲（出示動物：大公雞）
　　說說大公雞是長什么樣的？
　　那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。
　　2、第二次游戲，加以鞏固。
　　（出示圖片——兔子）邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。
　　師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。
　　（當幼兒說出后，教師給予歸納梳理）
　　3、揭曉答案
　　我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢？你從哪里聽出來？
　　教師小結：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的信息很準確。

　　二、集體游戲：兩兩競猜
　　1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。
　　（引導幼兒準確說動物的外形特征和生活習性）
　　2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物
　　3、教師提示：可以先說什么？再說什么？把它連成一句話說一說。
　　只有說得好才能猜得準。

　　三、自主游戲：你說我猜。
　　1、講解玩法
　　老師在桌子上還準備了很多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動物的樣子，動物的本領等說出來，請好朋友來猜。
　　2、交流分享：
　　你們是說的？又是怎么猜出來的？

　　四、加深難度，游戲延伸
　　1、師：現在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物？
　　（說一動物的謎面，讓孩子猜）
　　2、游戲結束：我們今天玩了動物猜猜樂的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。

小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

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