大班教案《柳條的傾訴》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)愛護(hù)花草樹木，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛美的情感和愛春、賞春、護(hù)春的意識(shí)，豐富詞匯：蕩來蕩去、躥，快來看看幼兒園大班《柳條的傾訴》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛美的情感和愛春、賞春、護(hù)春的意識(shí)。
2 進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)愛護(hù)花草樹木。
3 豐富詞匯：蕩來蕩去、躥。
4 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒愛美的情感和愛春護(hù)春、惜春的意識(shí)，
增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)愛護(hù)花草樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 物資準(zhǔn)備：
①自制柳條若干。
②動(dòng)物指偶若干。
③木偶劇場。
④故事掛圖。
⑤音樂磁帶，《春天》《植樹苗》。
2 知識(shí)準(zhǔn)備：
課前學(xué)習(xí)律動(dòng)《春天》《植樹苗》。
課程模式：
音樂導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣-------操作教具,分析故事-------觀看木偶劇-----故事表演------結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、音樂導(dǎo)入。激發(fā)幼兒興趣。
1、教師和幼兒隨音樂《《春天》》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、提問：剛才的歌曲教什么名字？
春天到了，周圍的環(huán)境有什么變化。
二、操作教具，解析故事
1、 教師手持柳條，引出詞語，蕩來蕩去（用身體表示）
2、 今天老師還給小朋友帶來一幅畫，我們一起看看有什么？
3、 小柳樹多孤單呀，猜猜會(huì)有哪些小昆蟲來陪它呢？
4、 這時(shí)飛來一只小昆蟲，背上紅紅的，還有七顆星，你們猜是什么？
提問：①小瓢蟲飛到柳枝上會(huì)對(duì)小柳樹說什么？
②小柳樹會(huì)不會(huì)答應(yīng)。
5、 這時(shí)又飛來一只小昆蟲，像花一樣美麗，誰來了。
提問：①小蝴蝶會(huì)對(duì)小柳樹說什么？
②小柳樹會(huì)答應(yīng)嗎？
6、 教師學(xué)貓叫，引出大黑貓。
提問：①大黑貓也想蕩一蕩，小柳樹會(huì)不會(huì)答應(yīng)？為什么？
②大黑貓會(huì)怎么做？
③大黑貓會(huì)不會(huì)被淹死呢？它的心情會(huì)怎么樣？
教師小結(jié)：
剛才啊，我們聽到的其實(shí)是一個(gè)好聽的故事，名字叫“柳條的傾訴”“傾訴”的意思就是訴說，想要把心里的話說出來的，你們知道嗎？“亮寶貝劇場”正在熱播這個(gè)故事，你們想不想看啊！
三、觀看木偶劇，完整欣賞故事
1、 故事里都有誰，它們怎么向小柳樹打招呼的
2、 它們停在柳條上都是怎么唱的？
四、故事表演，加深對(duì)故事的理解
1、 幼兒分角色扮演故事。
2、 春天到了，怎么看護(hù)花草樹木？
教師小結(jié)：春天到了，萬物開始醒過來，我們不要摘花、不踐踏小草，不攀爬樹木，你們能做到嗎？一起去植樹苗吧！
五、結(jié)合音樂《植樹苗》結(jié)束活動(dòng)
課后反思：
在本節(jié)活動(dòng)中，先以音樂導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣，以輕松的談話引導(dǎo)幼兒不知不覺進(jìn)入主題，再出示各種教具，邊講邊提問，師生共同解析故事，木偶劇的作用是為了讓幼兒完整的欣賞故事，然后表演故事，在玩玩樂樂中進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
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