大班教案《相反國》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗反義詞活動的樂趣，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，萌發對文學作品的興趣，快來看看幼兒園大班《相反國》含反思教案吧。
活動目標
鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗反義詞活動的樂趣。
萌發對文學作品的興趣。
活動過程
一、導入
師：小朋友們，今天蔣老師聽說在森林王國里，正在舉行“誰的本領大”的比賽，你們想去看嗎?(想)那就跟我一起出發吧!播放音樂，幼兒進入活動場地！
二、新授
1、通過創設去森林王國看比賽的情景，展示兒歌內容
師：好了！森林王國到了，小朋友們請坐下！讓老師看看，誰最坐得好！嗯，小朋友們都坐好了！現在，讓我們一起走進森林王國去看精彩、好玩的比賽吧！
1）、幻燈片出示駱駝小羊爬樓梯的圖片，引出兒歌的第一句話，為幼兒后面學兒歌做好鋪墊。
師：小朋友們，看這是誰在比賽呢？誰知道？（請一個小朋友起來說）
小朋友a：駱駝、小羊
師：×××說是駱駝和小羊，你們說是嗎？
小朋友：是！
師：嗯，×××小朋友請坐下！那請小朋友們再看看，它們是在參加什么比賽呢？知道的小朋友請舉手！小朋友b：爬樓梯比賽
師：你說得真棒，請坐下。駱駝小羊爬樓梯，你們說這個比賽誰贏了。
小朋友：駱駝。
師：你們是怎么知道的呢？
小朋友c：因為駱駝爬得高，小羊爬得低。
師：你觀察的可真仔細，很棒！請坐下！哦，原來是駱駝爬得高，小羊爬得低，所以駱駝贏了！一個高，一個低，駱駝小羊爬樓梯！高和低是一對意思相反的詞，我們把它叫做什么呢？如果有小朋友說得出，給予表揚！如果沒有就由老師說出：我們把這種意思相反的詞，叫做反義詞。請小朋友們跟老師說一遍，反義詞！
小朋友：反義詞。
師：小朋友們說得真好！你們看，我們不僅到森林王國里看了好玩的比賽，還學到了知識，你們高興嗎？
小朋友：高興！
師：那好，老師再帶你們去看看烹飪比賽吧！
2）、幻燈片出示老虎烤肉的圖片，引出兒歌的第二句話。
師：小朋友們看，這是誰在參加比賽呀！
小朋友：老虎、小貓。
師：你們看看這只貓的身體是怎樣的？（老師用動作指導幼兒說出胖）再看看小貓的身體呢？
小朋友1：很瘦。
師：哦，它們一個胖，一個瘦！胖和瘦是一對什么詞？
小朋友：反義詞
師：嗯，小朋友們真聰明，我們又知道了一對反義詞胖胖的老虎和瘦瘦的小貓在比賽干什么呢？
小朋友1：烤肉
師：嗯，對了！請坐下！一個胖，一個瘦，老虎小貓在烤肉，是不是？（是）瞧，它們烤得多認真呀！好了，我們不打擾它們比賽了，再去看看別的比賽吧。不過，在看后面的比賽時，老師有個要求，希望小朋友在看比賽的時候，去找找，看能不能發現反義詞朋友，好嗎？
小朋友：好！
師：那就跟我來吧！
3）、幻燈片里播放龜兔賽跑的動畫！
4）、出示第四張圖片，
師：小朋友們，你們看看這里是誰在比賽？
小朋友：烏鴉和仙鶴
師：你們能從它們身上找出什么反義詞朋友嗎？誰找到了，請舉手！
小朋友：一個黑，一個白
師：你說得很好！一個黑，一個白，烏鴉和仙鶴在比賽什么呢？
幼兒回答后，師總結：一個黑，一個白！烏鴉仙鶴飛起來！
5）、幻燈片只播放，鳥叫聲，
師：你們聽，這是什么聲音？（鳥叫）這一定是鳥兒們的唱歌比賽吧！讓我們再去那里看看。出示圖片5
師：看看，現在是誰在唱歌呢？
小朋友：小鳥和鴿子
師；幾只鴿子？（5只）數量比較多的，我們還可以說成群，成群鴿子！幾只小鳥？（一只）成群鴿子一只鳥在比賽歌唱，你們能不能從這個比賽中找出反義詞朋友呢？
小朋友們：一個多，一個少！
師總結：對了，一個多，一個少，數量多的，我們可以說什么呀？（成群）對了，成群鴿子一只鳥！
師：哎呀，在森林王國看了這么多比賽，你們覺得好玩嗎？（好玩）王老師也覺得這些比賽特別有意思，我還把它編成了兒歌呢，你們想聽嗎？（想）
2、學習兒歌
1）教師借助幻燈片中的圖片，邊做動作邊念兒歌！
2）幼兒學習兒歌
師：這首兒歌好聽嗎？（好聽）想學嗎？(想)那就站起來和老師一起學吧!學會了,老師再帶你們去個更好玩的地方!
a)小朋友們,看著圖片,老師念一句,幼兒學一句!
b)幼兒看圖片試著跟老師一起說!
c)幼兒看圖片自己說!
3、去相反國闖關
師：小朋友們，你們的兒歌念得可真好！這首兒歌里有那么多反義詞，你們覺得反義詞朋友，有趣嗎？（有趣）蔣老師知道有個叫做相反國的地方，那里就住著許多反義詞朋友，我們還可以和反義詞朋友做游戲呢？你們想去嗎？（想）那就坐上小汽車跟我一起出發吧！
再次播放音樂，和老師隨音樂出發！用幻燈片出示相反國的圖片！
師：小朋友們到了，請坐好！讓我們和相反國的反義詞朋友來做游戲吧！
幻燈片出示一個小朋友圖片和一段話：小朋友們，你們好！歡迎你們來到相反國，愿意和我們的反義詞朋友做游戲嗎？（愿意）好，只要你能闖過我們為你們設置的三道關卡，你們就算獲勝了！準備好了嗎？（準備好了）相反國大闖關，第一關：請小朋友說說你們知道的反義詞朋友，說得越得越好哦！不過，別人說了的可不行！
師：不知道我們說了這么多我們知道的反義詞朋友，能不能過關呢？
恭喜小朋友們，順利闖過第一關；來看看我們的第二關吧，請小朋友們找出圖中的反義詞朋友總共四組！
找出最后一組，直接出畫面和聲音，恭喜你們順利闖過第三關，請用你們找到的反義詞圖片，編成一首好聽的兒歌吧！
分成四小組，小朋友們討論，教師巡視指導！
每組派一名代表，說說它們編得兒歌，然后全班小朋友一起說一說。
師：小朋友們說的可真好，可是不知道我們能不能過關呢？讓我們來問問相反國的小猴子吧！
你們的兒歌編得真好聽，恭喜你們順利過關了�；脽羝谐霈F焰火！
三、總結
師：小朋友們，你們可真棒！今天我們在森林王國和相反國認識了那么多的反義詞朋友，你們高興嗎？（高興）現在跟我繼續出發，跟我到我們校園里去看一看，能不能找到更多的反義詞朋友，好嗎？播放音樂，幼兒走出活動場地！
活動反思：
在生活中經常會看見這樣一些相反的現象：相反的人、相反的現象、相反的物品特征、相反的變化、相反的游戲……這樣一些現象孩子們通常會不太引起注意。教學活動《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》讓孩子遨游在相反國內，觀察、發現、尋找生活中相反的現象，孩子們通過自己的探索得出了以下結論：物體有大和小、快和慢、冷和熱、前和后、長和短、寬和窄、粗和細、新和舊、胖和瘦等等之分。更讓我們感到驚嘆的是孩子們對這種探索的熱情顯得非常高漲、持續；觀察細致注重細節。他們細心地發現奶奶的頭發有黑和白、不同國家的人種皮膚有黑和白；情緒、體質有好壞；人長的美與丑；勞動有勤快和懶惰；瓶子有空和滿；瓶口有粗和細；天氣有晴和陰……孩子們充分發揮自己的想象和創造能力，認識周圍生活中物體的各種相關特性，使自己的思維更加靈敏，反應更為迅速，學習從細微的線索中感受并最終找到真理。
小百科：相反，是指事物的兩個方面相互排斥或對立。
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