大班教案《快樂的樹》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能仔細觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內容，學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化，喜歡看圖講述活動，愿意表達自己的想法、觀點，快來看看幼兒園大班《快樂的樹》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
　　2、能仔細觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內容。
　　3、喜歡看圖講述活動，愿意表達自己的想法、觀點。
　　4、探索、發現生活中樹的特征。
　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：
　　1、一顆有表情的樹的圖片。
　　2、掛圖《快樂樹》。

　　活動重難點：
　　能仔細觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內容。
　　學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。

　　活動過程：
　　1、出示圖片，引出活動。
　　（1）你覺得這是一棵怎樣的樹？引導幼兒根據樹的表情，說說這是一棵快樂的樹。
　　（2）這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來看看吧。
　　2、教師出示掛圖一，引導幼兒用完整的語言講述圖片內容。
　　（1）這是什么季節，樹的葉子是什么顏色的？樹上開了什么樣的花？
　　（2）小鳥為什么都飛來停在樹上？它們在干什么？
　　（3）你覺得樹快樂嗎？你是怎么看出來的？
　　（4）教師示范用樹的口吻講述掛圖一的內容。
　　3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導幼兒觀察并講述圖片內容。
　　（1）教師鼓勵幼兒發揮想象力，學習用擬人的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
　　（2）教師著重引導幼兒感受樹的心里活動。
　　4、請個別幼兒完整講述四幅圖的內容，其余幼兒補充。
　　5、創編活動。
　　（1）引導幼兒以《快樂的樹》例，學習用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的變化。
　　（2）幼兒分組活動，各組先確定要講述的對象，再討論該種植物或動物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述。

　　活動反思：
　　這個活動以一棵樹在四季中的變化為主線，內容很豐富，而且也來源于生活。每個人都有開心與不開的時候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學習這個有趣的講述故事。
　　在觀察第一張圖時，引導幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環境的變化，
　　第二、三、四張圖，老師通過設疑，突出樹的心理活動的描寫，強調幼兒的感受和體會。

小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

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