大班語言教案新編《龜兔賽跑》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，讓幼兒體驗到發揮自身優勢，與人合作的好處，引導幼兒仔細觀察圖片，大膽想象和分析,培養運用語言講述連環畫的能力，快來看看幼兒園大班語言新編《龜兔賽跑》教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒仔細觀察圖片，大膽想象和分析,培養運用語言講述連環畫的能力。
　　2、通過活動，讓幼兒體驗到發揮自身優勢，與人合作的好處。
　　3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
　　4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　活動準備：1、教學掛圖4幅 2、知識經驗準備：《龜兔賽跑》

　　活動過程：
　　一、引出課題
　　師：你聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？
　　兔子和烏龜的比賽，誰贏了？為什么平時跑得快的兔子，會輸給烏龜呢？
　　師：這次因為睡覺輸了比賽后，兔子后悔極了。它說如果以后，還會和烏龜比賽的。你們看：
　　（出示圖1）
　　森林里在舉行什么比賽?
　　誰在當裁判？
　　有哪些動物參加了比賽?（讓幼兒盡情地說。）
　　師：森林里舉行動物跑步比賽。參加比賽的有兔子、烏龜、刺猬、松鼠和老鼠。小猴在當裁判，它把紅旗一揮，它們就使勁地向前跑。那么你認為，誰會得第一名呢？
　　二、引導幼兒觀察圖片，理解并大膽講述圖片內容。
　　1、（出示圖4）
　　師：大家快看，比賽結果出來了，誰和誰站在了第一的領獎臺上了？
　　誰得了第二？誰得了第三？
　　奇怪，跑得這么快的兔子，沒有睡懶覺，為什么會和跑得這么慢的烏龜，同時得第一呢？
　　（鼓勵幼兒充分想象，各說各的想法）
　　2、師：這到底是怎么回事呢？是不是和我們小朋友想得一樣呢？
　　出示圖2:，并提問:
　　這是上坡還是下坡，你是怎么知道的？
　　這上坡可真陡啊，兔子和烏龜是怎么上去的？
　　兔子為什么要背著烏龜上坡？
　　圖3:
　　這是下坡了，它們有時怎么做的？
　　烏龜是怎樣幫助兔子的？
　　哦，原來，烏龜和兔子在上坡和下坡的時候都是相互合作的呀！
　　我們一起把它們合作得第一的過程，完整地說出來，好嗎？
　　（幼兒集體講述）
　　烏龜和兔子，這樣一起合作，一起得了冠軍，它們的辦法好不好？
　　小結:兔子和烏龜既是對手,又是好朋友,在比賽中還能互相幫助,很值得我們學習.
　　師：我覺得這故事很好聽哦。對了，這故事叫什么題目啊？快點幫忙想一想吧！
　　（幼兒討論）
　　師：好，我們就叫它新《龜兔賽跑》吧！咦，我好像聽到后面的客人老師想完整的聽這個故事，是嗎？那好，我們就當一回小老師，把這個好聽的故事將給她們聽，好嗎？記住，要用最好聽得聲音講出來，不要太重，也不要太輕。
　　（幼兒集體講述故事一遍）
　　三、根據新的圖片順序，引導幼兒繼續想象、表達故事內容。
　　師：這樣的新《龜兔賽跑》，小朋友又會講了。接下來，我要把順序變一變，你們試試看，還會不會講？（教師將圖片順序改為4、1、3、2）
　　師：圖片的順序變了，你還會講嗎？試試看。
　　集體講述。
　　師：太好了，回去把我們新學到的《龜兔賽跑》的故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？
　　附故事： 新《龜兔賽跑》
　　一天，森林里舉行動物跑步比賽。松鼠、老鼠、刺猬

【幼兒園大班語言教案新編《龜兔賽跑》】相關文章：

• 中班語言公開課教案《樹真好》含反思

• 幼兒園大班教案《量天空》含反思

• 幼兒園中班教案《鴨子騎車記》含反思

• 幼兒園小班教案《蘋果種子的故事》含反思

• 幼兒園小班語言活動教案《胖熊吹氣球》含反思

• 幼兒園中班教案《動物的家》

• 幼兒園中班音樂兒歌公開課教案《小香蕉》

• 幼兒園大班語言教案《動物》含反思

• 幼兒園大班教案《取皮球》含反思

• 幼兒園中班教案《小雨滴》含反思

• 幼兒園大班語言公開課教案《創意點子王》

• 幼兒園小班語言教案《龜兔賽跑》含反思