大班優(yōu)秀語言公開課教案《愚公移山》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解，欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅持到底、有始有終，能清楚連貫地表達自己的想法，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課《愚公移山》教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅持到底、有始有終。
　　2.能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解。
　　3.能清楚連貫地表達自己的想法。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事視頻

　　活動重難點：
　　活動重點：理解故事的主要內(nèi)容。
　　活動難點：能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達自己的想法。

　　活動過程：
　　(一)問題導(dǎo)入，引起興趣
　　1.導(dǎo)入
　　(1)小朋友，你們覺得什么樣的人才能搬動一座大山呢?
　　(2)那么，如果搬山的人是一個老公公和他的孩子呢?你覺得搬得動嗎?引導(dǎo)幼兒重新做出選擇。
　　(3)古代有位老爺爺打算搬山，他是怎么搬的呢?大家先聽聽故事《愚公移山》吧。
　　2.提問
　　(1)堵在愚公家門前的兩座大山分別叫什么名字?
　　(2)愚公又想出了什么辦法來搬動這兩座大山呢?
　　3.播放故事錄音，幼兒傾聽(1)你覺得愚公移山辛苦嗎?你從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合故事內(nèi)容說說。
　　(2)智叟和愚公分別是怎么想的?重點引導(dǎo)幼兒說說兩人的對話。
　　(3)你認(rèn)為他們誰說得比較合理，聽了他們的話，你想要調(diào)整你的選擇嗎?引導(dǎo)幼兒說說自己對兩人的話的理解，同時調(diào)整自己的選擇。
　　4.幼兒再次完整地欣賞故事。
　　(1)愚公最后把山搬走了嗎?上天為什么要幫助愚公移山呢?引導(dǎo)幼兒說說上天被愚公的堅毅的精神所感動，所以幫助了他。
　　(2)討論：這個故事告訴我們什么道理?
　　(3)教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時，只要像愚公一樣堅持到底。就能取得成功。

小百科：《愚公移山》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。通過愚公的堅持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對比，表現(xiàn)了中國古代勞動人民的信心和毅力，說明了要克服困難就必須堅持不懈的道理。全文敘次井然，首尾呼應(yīng)，情節(jié)完整，對話生動，畢肖聲口，符合個性的對白極好地推動故事情節(jié)的發(fā)展。

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