大班教案《在石頭上畫畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽的進行石頭的組合，創造出新穎的形象，學習運用水彩筆或者顏料和其他各種輔助材料來裝飾石頭，感受在石頭上畫畫的樂趣，嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事，發展幼兒的想象力、創造力和語言表達能力，快來看看幼兒園大班《在石頭上畫畫》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、學習運用水彩筆或者顏料和其他各種輔助材料來裝飾石頭，感受在石頭上畫畫的樂趣。
　　2、能大膽的進行石頭的組合，創造出新穎的形象。
　　3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事，發展幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。
　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
　　5、感受作品的美感。

　　教學重點、難點
　　重點：讓孩子學會嘗試，敢于發現新事物，從中取得樂趣。
　　難點：在石頭上作畫比較難，同樣挑選石頭，設計新的形象對于孩子來說比較難。

　　活動準備
　　1、各種形狀的小石頭（已洗凈涼干并分類） 2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、皺紋紙等裝飾品（可根據需要準備）、各組一塊抹布。

　　活動過程
　　（一）教師出示事先畫好的石頭，并講述編好的小故事，引導幼兒觀察討論。
　　問題：1、大家看這是什么呀？
　　2、你們覺得這塊小石頭像不像化了妝的小朋友？
　　3、這和我們平常畫畫有什么不一樣的呀？

　　（二）教師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什么？
　　要求：1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說說、想想它的形狀象什么，可以變成什么？和自己旁邊的小伙伴討論討論。
　　3、如果將石頭組合起來，你會組合什么樣子呢？

　　（三）教師介紹制作方法，引導幼兒先組合石頭，然后對石頭進行裝飾，完成作品。

　　（四）教師提出活動要求
　　要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。
　　2、要用上各種好看的顏色。
　　3、在裝飾時候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。

　　（五）幼兒創作石頭畫，教師指導
　　教師重點指導幼兒大膽想象，能利用各種石頭進行組合，創作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。

　　（六）創編故事
　　教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創編故事。

　　教學反思
　　1，石頭是我們生活中十分常見的東西，本次活動的構思也是來源于一次偶然發現。在這次活動中，孩子們都感受到了在石頭上畫畫的樂趣，孩子們的作品不同程度的受到老師范例的影響，也有自己的一些創新，并能大膽、合理的運用各種輔助材料。可以說孩子們還是達到了預定的活動目標。
　　2，在這次活動中，我認為存在著以下不足之處： 老師在向幼兒介紹制作方法的時候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在想，如果我把介紹制作方法這個環節提前到前面，過后在讓幼兒去操作石頭，這樣或許就能夠集中幼兒的注意力；還有在講解過程中應該使用孩子容易理解的話語，這樣便于孩子和自己的交流。總之，作為一名剛參加工作的年輕教師來說，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學習、生活中，我還要跟其他老教師好好學習，不斷提高自身的能力。

小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質地堅固、脆硬。

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