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活動(dòng)階段：引入性活動(dòng)文本分析：
1、《火車(chē)火車(chē)嗚嗚叫》這一文本主要是突出朋友之間快樂(lè)、溫馨的畫(huà)面。整個(gè)故事由三個(gè)部分組成：第一部分是火車(chē)嗚嗚叫著翻山越嶺的跑著,主要由一首簡(jiǎn)單的兒歌組成。第二部分講的是小動(dòng)物們不斷的坐上火車(chē),加入這個(gè)快樂(lè)的旅程,主要由八首兒歌組成,每一首兒歌就是一個(gè)小動(dòng)物坐火車(chē)的情景；第三部分是所有的好朋友都坐上火車(chē),火車(chē)變得很熱鬧,火車(chē)?yán)^續(xù)向前跑,這也是由一首兒歌組成的。
2、書(shū)本畫(huà)面左上角的火車(chē)串聯(lián)起前后頁(yè),隨著動(dòng)物不斷出場(chǎng),車(chē)廂也不斷增加,讓讀者對(duì)下一位乘客有期待和猜想。最后形成一列坐滿動(dòng)物的長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),完整的表現(xiàn)了情節(jié)的發(fā)展,渲染粗歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：
這個(gè)讀本的內(nèi)容很豐富,并且以乘火車(chē)為線索,串聯(lián)起整個(gè)故事,小班的幼兒本來(lái)就很喜歡坐火車(chē)的游戲,因此,對(duì)這個(gè)讀本很感興趣。為了讓幼兒能夠輕松自由的閱讀,我設(shè)計(jì)了一個(gè)自由閱讀的環(huán)節(jié),在此環(huán)節(jié)中,希望幼兒能夠大膽的講出自己看到的畫(huà)面,將自己已有經(jīng)驗(yàn)遷移到讀本中。然后,我將第二部分的八首兒歌分成兩個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)來(lái)完成,以游戲的形式,讓幼兒對(duì)讀本中的簡(jiǎn)單句式進(jìn)行學(xué)習(xí)很重復(fù),最后通過(guò)師幼共讀讀本的前半部分讓幼兒再次閱讀,為讀本的集體教學(xué)做很好的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒自由、輕松閱讀,大膽講述自己看到的畫(huà)面。
2、通過(guò)桌面游戲,讓幼兒了解故事的簡(jiǎn)單情節(jié),有再聽(tīng)和再閱讀的興趣3、模仿象聲詞,學(xué)習(xí)固定句式,讓幼兒為閱讀理解做準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、二個(gè)可供桌面表演的長(zhǎng)方形桌子。
2、可拖拉的玩具小火車(chē)一輛,動(dòng)物卡片一套（小貓、小狗、公雞、小鴨、小豬、小羊、小老鼠、青蛙）。
3、森林、地道、高山、大橋的桌面場(chǎng)景。
4、錄制有火車(chē)聲音的錄音帶。
5、展現(xiàn)書(shū)中內(nèi)容的PPT。 【幼兒園ppt課件制作】
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、用玩具火車(chē)引出故事,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
1、師：寶貝們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)啦？（播放火車(chē)聲音）2、師：火車(chē)開(kāi)來(lái)嘍！嗚嗚嗚。（教師出示玩具火車(chē),在桌面上開(kāi)）3、師：這輛火車(chē)給我們帶來(lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)、非常有趣的故事,故事的名字叫火車(chē)嗚嗚叫呢？（出示幻燈片,重復(fù)兩次,讓幼兒跟讀）4、師：下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)火車(chē)給我們帶來(lái)的故事吧！
5、教師一邊念兒歌一邊拉著火車(chē)在桌面上穿行。
（二）孩子自由閱讀,大膽講述自己看到的。
1、教師在此過(guò)程中巡回觀察孩子,鼓勵(lì)膽小的孩子大聲的講出來(lái)。
2、師：剛才孩子們看到了什么？（請(qǐng)孩子大膽講述）,下面我們就開(kāi)著火車(chē)將小動(dòng)物接出來(lái)吧！
（三）、用桌面游戲的方式,通過(guò)動(dòng)物的叫聲和幼兒一起逐一請(qǐng)出前四個(gè)小動(dòng)物。
1、教師扮演司機(jī)開(kāi)著火車(chē)在桌面上穿行,火車(chē)停下后,司機(jī)問(wèn)："誰(shuí)想乘火車(chē)？"（出示小貓的圖片）,師：這是誰(shuí)？小貓是怎樣說(shuō)話的呢？下面我們聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎么對(duì)司機(jī)說(shuō)的？司機(jī)又是怎么回答他的？
2、師:寶貝們,小貓乘上火車(chē),他的心情可高興啦？他高興的說(shuō)著："喵喵喵",你們也來(lái)學(xué)小貓說(shuō)一說(shuō)好嗎？
3、小狗、公雞、小鴨可以以同樣的方式出場(chǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用愉悅的表情和聲調(diào)表現(xiàn)動(dòng)物的叫聲,熟悉和理解兒歌。
（四）、師幼共讀大書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。
1、引出圖書(shū)：剛才我們聽(tīng)到的故事呀都在這本大書(shū)里面,讓我們一起來(lái)看看吧！（播放PPT）2、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上動(dòng)物的形象和快樂(lè)的表情。
3、根據(jù)幼兒的興趣決定是否再次表演開(kāi)火車(chē)的桌面游戲。
（五）、結(jié)束部分師：寶貝們,你們看看司機(jī)叔叔給你們準(zhǔn)備了好多的動(dòng)物朋友和你們一起做游戲了（出示動(dòng)物胸飾,引起幼兒對(duì)下一個(gè)活動(dòng)的興趣）,趕快搭好小火車(chē),我們到外面去做游戲了。
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