大班教案《制作夾心餅干》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試將物體按形狀和顏色兩種特征進行分類，進一步感知圓形、三角形、正方形的基本特征，會正確使用粘貼的方法嘗試制作夾心餅干，快來看看幼兒園大班《制作夾心餅干》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1． 進一步感知圓形、三角形、正方形的基本特征。
　　2． 嘗試將物體按形狀和顏色兩種特征進行分類。
　　3． 會正確使用粘貼的方法嘗試制作夾心餅干。
　　4． 根據色彩進行大膽合理的想象。
　　5． 感受作品的美感。

　　教學重點、難點
　　重點：感知圖形的不同，圓形、三角形、正方形的基本特征
　　難點：動手做夾心餅干

　　活動準備
　　不同色的彩色紙、圓形、三角形、正方形卡片若干、漿糊等

　　活動過程
　　一、 說一說餅干。
　　1． 出示三盆餅干引導幼兒觀察餅干外形。
　　師：你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？聞一聞！嘗一嘗！

　　二、 做一做餅干。
　　1． 出示夾心餅干。
　　師：這塊餅干和我們剛吃的餅干有什么不一樣？這是什么餅干？兩塊餅干的形狀一樣嗎？
　　2． 討論制作方法。
　　師：它是怎么做出來的呢？
　　3． 提出要求，示范制作。
　　師：做夾心餅干有個要求：先看看自己手上的標記，根據標記找到做
　　4． 幼兒自由制作，教師指導。
　　（1） 提醒幼兒看清標記。
　　（2） 幫助能力弱的孩子一起制作餅干。

　　三、 給小動物送餅干。
　　1． 香香的餅干做好了，看小動物聞到香味都來了，把我們做的餅干送給他們吧！
　　2． 怎么送？（引導幼兒討論：小動物前面是什么標記，就送什么餅干。）
　　3． 師示范送（小白兔我送你吃紅色的圓餅干）
　　4． 幼兒送餅干
　　5． 共同檢查：我們看看餅干都送對了嗎？

　　教學反思
　　1、以吃餅干來引出課題，幼兒興趣很濃，在嘗嘗，說說中，感知圓形、三角形、正方形的基本特征。在做餅干游戲中嘗試將物體按形狀和顏色兩種特征進行分類。孩子們學習得很輕松，效果較好。
　　2、孩子們在合作方面不太理想。

小百科：餅干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

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