大班教案《制作燈籠》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)心靈手巧、動作協(xié)調的技巧，并養(yǎng)成動手動腦的習慣，通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力，快來看看幼兒園大班《制作燈籠》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能。
　　2.培養(yǎng)幼兒心靈手巧、動作協(xié)調的技巧，并養(yǎng)成動手動腦的習慣。
　　3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學重點、難點
　　培養(yǎng)幼兒手的靈活性、協(xié)調性。

　　活動準備
　　彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線。

　　活動過程
　　1. 激發(fā)幼兒制作的興趣
　　當你家里過新年的時候，你家門口會懸掛什么東西呢？
　　讓我們一起來制作紙杯燈籠吧！看看誰制作的最美、最好看吶!
　　2. 老師指導幼兒制做燈籠
　　⑴分發(fā)制作材料；
　　⑵指導安全制做，小心使用剪刀、牙簽；
　　⑶制作方法：
　　第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾；
　　第二步：把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴，分別剪下來，然后貼在裝飾好的紙杯上；
　　第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個小孔，穿上毛線，并在杯里將線頭打好結。將線的另一頭系在竹筷的一端，燈籠就做好了。
　　3. 師生一起念兒歌：
　　小紙杯，
　　真好玩，
　　剪好圖形上面貼，
　　在鉆一個小小孔，
　　系好繩子成燈籠。

　　教學反思
　　本次活動根據(jù)幼兒的實際情況和現(xiàn)有資源設計的，幼兒對活動非常感興趣，在這次活動中，孩子都在情感互動、技能等方面都體驗到了樂趣，制作了比較精美的紙杯燈籠，達到預定的活動目標。

小百科：燈籠，又稱燈彩，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。起源于2000多年前的西漢時期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。

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