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幼兒園大班教案《好玩的報(bào)紙》含反思

美術(shù)教案日期：2019-12-25 作者：今天我最大

【www.888bfw.com - 幼兒園美術(shù)教案】

大班教案《好玩的報(bào)紙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性，發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力，快來(lái)看看幼兒園大班《好玩的報(bào)紙》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。
　　2、探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
　　3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受手工活動(dòng)的樂趣.

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力
　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、家園共同收集廢舊報(bào)紙。
　　2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。
　　3、參觀報(bào)紙的制作程序錄像.廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來(lái)?
　　1、教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入課題。
　　(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?
　　(2)報(bào)紙是用什么材料做出來(lái)的?
　　(3)報(bào)紙有哪些特性?
　　2 幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn)。
　　A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn),B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。
　　3、幼兒互相談?wù)?分享報(bào)紙的其他特性。
　　報(bào)紙可以折、剪、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。
　　4、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
　　5、幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。

　　二、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙
　　1、師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
　　2、幼兒自由探索.
　　(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:
　　把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。
　　(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:
　　把報(bào)紙卷成棒,二人擊劍;二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走;把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平,另一幼兒快跑過(guò)去,玩沖破高墻的游戲;兩個(gè)幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報(bào)紙揉成紙球互相拋接……

　　三、美術(shù)活動(dòng):制作報(bào)紙時(shí)裝
　　1、教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣。
　　師:這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報(bào)紙時(shí)裝)
　　2、教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
　　3、幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝,教師表?yè)P(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
　　4、教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
　　5、幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。

　　教學(xué)反思
　　本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見易找,是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料．通過(guò)活動(dòng),幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
　　在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動(dòng)探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。