大班教案《面具》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能綜合運用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具，認識面具，學習面具的制作方法，體驗制作面具的樂趣，快來看看幼兒園大班《面具》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.認識面具，學習面具的制作方法。
　　2.能綜合運用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具。
　　3.體驗制作面具的樂趣。
　　4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　教學重點、難點
　　重點：認識面具，學習制作面具的方法.
　　難點：能運用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具.

　　活動準備
　　1.面具范例（黑人、小丑、小豬）
　　2.彩色卡紙.固體膠.皺紋紙、棉花、吸管等材料

　　活動過程
　　一.游戲導入
　　1.“猜猜他是誰”
　　指導要點：請三名幼兒上臺，老師要給他們施魔法，請小朋友猜猜它們變成了誰？
　　2.認識面具
　　提問：1.某某幼兒是怎么么變成黑人/小豬/小丑的
　　2.小朋友們在哪里見過面具，我們什么時候會戴面具
　　小結：我們表演節目時，游戲時會面具，戴面具可以使我們的表演更精彩。
　　下面我們一起來欣賞一些面具，看看它們都有什么特點

　　二.探索發現
　　1.欣賞觀察幾種面具，發現其特點
　　指導語：它們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形狀的，這些部位都用了什么方法什么材料制作？
　　2.探討材料的用途
　　指導語：今天老師準備了彩色卡紙、皺紋紙、吸管、羽毛、棉花等材料，小朋友們想想你準備怎么運用這些材料呢？
　　小結：皺紋紙可以搓成小球或繩子，還可以折剪出花形來制作我們的面具
　　3.制作方法介紹（邊示范邊講解）
　　首先選自己喜歡的顏色的卡紙剪出臉型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作裝飾其他部分.

　　三.創作表現
　　1.分發材料.提出常規要求
　　2.幼兒創作，教師輔導

　　四.欣賞評議
　　1.鼓勵幼兒大膽講述自己的創意
　　2.所有幼兒帶上自己的面具大家一起欣賞，說說誰的面具最漂亮，為什么？

　　五.活動結束
　　師幼共同整理物品，結束活動

　　教學反思
　　1. 幼兒對面具有了一定的認識，并能制作出漂亮的面具，少部分幼兒不能理解到挖洞的方法，需要經常練習。
　　2. 孩子對面具非常感興趣，能體驗到制作面具的快樂。

小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節或類似的節日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護作用的外罩。面具文化也通常被稱為儺文化。

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